Главное меню

  • К списку уроков
Тема. Противорадиационные укрытия, их назначение и устройство.
24.09.2013 3732 0

План - конспект

проведения урока по начальной военной подготовке по разделу:

ГРАЖДАНСКАЯ ОБОРОНА с учащимися 11 класса

Тема. Противорадиационные укрытия, их  назначение и устройство.

Учебная цель: Рассказать учащимся об укрытиях, их назначении и устройстве.

Воспитательная цель: Воспитать у учащихся дисциплинированность, ответственность и стремление к изучению ГО.

Время. _____

Метод. Лекция.

Место проведения занятий. Кабинет НВП.

Руководство и пособия. Закон «О Гражданской обороне». Учебник по НВП.

Учебные вопросы.

1. Противорадиационные укрытия, их  назначение и устройство

Ход занятия

Вводная часть 15 мин.

А) Построение взвода и проверка внешнего вида 5 мин.

Б) Проверка домашнего задания 10 мин. 

 Основная часть 30 мин.

Вступление 5  мин.

Защиту от радиоактивных веществ, помимо убежища обеспечивают специально построение  противорадиационные укрытия.

Они защищают людей от попадания РВ в органы дыхания, на кожу и одежду, от светового излучения, проникающей радиации и ударной волны.

Изложение основного материала 20 мин.

1. В качестве укрытия могут использоваться подвалы, подполы,  погреба, овощехранилища.

В укрытии изготавливают   помещения   с местами для сидения и сна по тем же нормам, как  и в убежище. В укрытии необходимо иметь не менее двух входов. В укрытие устанавливают средства связи.

При вынужденном выходе из укрытия на заражённую местность нужно одевать СИЗ.

Неплохой защитой являются простейшие укрытия – щели. Если население укроется в простых щелях, то вероятность их поражения от ударной волны, светового излучения уменьшается в 15 –20 раз.

Заключительная часть 5 мин.

1. Напомнить тему, цели урока и как они достигнуты.

2. Объявить раздел и тему следующего занятия, а также форму одежды.

3. Задание на дом. 1. Противорадиационные укрытия, их  назначение и    

                                  устройство

 

Преподаватель-организатор  НВП: _______________________________