Пассажир

№

Этап урока.

Задачи.

Методы.

Деятельность учителя.

Обратная связь.

Время.

1

Целеполагание.

Подготовка к восприятию материала урока.

Словесный.

Проверка готовности. Психологический настрой. Постановка цели.

Долгожданный дан звонок-

Начинается урок.

Каждый день- всегда, везде,

На занятиях в игре,

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим.

Проверяют свою готовность к уроку.

2

2

Актуализация.

Повторение пройденного материала необходимого для восприятия нового материала.

Опрос.

- Чем отличаются село и город?

- Какие учреждения есть городе? Селе?

- Для чего нужны эти учреждения?

- Какие виды транспорта вы знаете?

- Расскажите о каждом из них.

- Что такое тротуар?

- Что такое мостовая?

- Как необходимо вести себя на дороге?

ФИЗ. МИНУТКА.

Отвечают на вопросы.

5

3

Ввод новой темы.

Формирование новых типов действий и способов мышления.

Показ, опрос, игра.

- На каком транспорте передвигаются люди?

- Кем они являются в транспорте?

У пассажиров есть тоже правила поведения в транспорте. Эти правила нужны для того чтобы в транспорте люди чувствовали себя комфортно и безопасно.

- Какие правила поведения в транспорте вы знаете?

ФИЗ. МИНУТКА.

«Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише,

Деревцо все выше, выше.»

Повторяют правила поведения в общественном транспорте.

10

4

Выполнение практических упражнений.

Отработка навыков письма.

Игра.

Работа по учебнику

Выполнение заданий к рисункам.

10

5

Рефлексия.

Проверка усвоения новых  типов действий и мышлений.

Опрос.

Работа в тетради.

Записать правил поведения в транспорте.

Выполняют задание.

10

6

Итоговая ситуация.

Систематизация полученных знаний.

Опрос.

- Что узнали нового?

- Чему научились?

- Что вам понравилось?

Отвечают на вопросы.

3