Лепка Тема: «Игрушки» Подтема: «Собираем кукол на прогулку» (одежда)

2 младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Февраль    III неделя                пятница

Тема: «Игрушки»          Подтема: «Собираем кукол на прогулку» (одежда)

Лепка

«Куколка»

Закреплять правила лепки.

Учить лепить круглые, овальные предметы. Соединять формы между собой несложными движениями.

 «Айсулу в нарядном платье»

Учить лепить предмет из нескольких частей, передавая образ персонажа.

Учить пользоваться стеками.

Объединять в сюжетную композицию готовые работы.

Развитие речи

Составление рассказа на тему «Одежда»

Св.речь: учит составлять описание одежды по предложенному плану.

Гр-ка: употребление в речи прилагательных

Словарь: модель, модельер, складки, строчка, пояс с пряжкой, фасон.

Игровое упражнение: «Внимание, внимание, потерялась девочка…»

Физкультурное

1.        Ходьба и бег между предметами.

2.        Общеразвивающие упражнения с мячом.

3.        Основные движения

§   Бросание мяча через шнур двумя руками

§   подлезание под шнур, не касаясь руками пола

4.        П/игра «По ровненькой дорожке»

1.        Ходьба и бег друг за другом между предметами.

2.        Общеразвивающие упражнения с мячом.

3.        Основные движения

§   Метание мешочков в вертикальную цель от плеча правой и левой рукой 5-6 раз

§   ползание по гимнастической скамейке на ладонях и коленях

§   прыжки на 2-х ногах между кеглями

  4.П/игра  «Сделай фигуру»

1.        Ходьба и бег друг за другом между предметами

2.        Общеразвивающие упражнения с мячом.

3.        Основные движения

§   метание мешочков в вертикальную цель от плеча правой и левой рукой 5-6 раз

§   ползание по гимна-стической скамейке на четвереньках с мешочком на спине

§    прыжки на двух ногах через шнуры .

 4.П/игра  «Карусель»

Конструирование

Ручной труд

«Пилотка» (из бумаги)

Учить сгибать прямоугольный лист пополам, совмещая стороны и углы.

Формировать интерес к конструктивной деятельности.

«Вьетнамская шапочка»

(из бумаги)

Учить выполнять работу по образцу.

Формировать умение работать поэтапно.

Воспитывать желание находить конструктивные решения.