Собственные и нарицательные имена существительные

Тема: Собственные и нарицательные имена существительные

Цель:  Дать понятие о собственных и нарицательных именах существительных.

Развивать умение определять имена существительные.

Воспитание интереса к изучаемому предмету.

Оборудование: таблица «Имя существительное»

Ход урока:

1.     Организационный момент

2.     Минутка чистописания: Мм

3.     Словарная работа: обед, лестница, календарь.

4.     Повторение пройденного материала:

- Что такое имя существительное?

- На какой вопрос отвечают одушевлённые имена существительные?

- На какой вопрос отвечают неодушевлённые имена существительные?

5.     Объяснение нового материала

1)    Работа по картинке стр.170

- Что изображено на картинке?

- Найдите и назовите имена существительные.

- Какие из них ты будешь писать с большой буквы?

- Вспомни правило.

2)    Работа над упражнением 431 устно.

6.     Физкультминутка

7.     Закрепление:

1)    Работа над упражнением 432

2)    Запись текста под диктовку

У Миши Костина был маленький котёнок. Звали котёнка Пушок. Раз Пушок спал под крыльцом. Собака Булька увидела котёнка и зарычала. Котёнок жалобно замяукал. На крыльцо вышел Стёпа. Он взял прут и прогнал собаку. Тут и кошка Мурка явилась.

- Подчеркните имена собственные.

8.     Итог урока: Что нового узнали на уроке?

Объявление оценок.

9.     Домашнее задание: стр.172 упражнение 433.