Однокоренные слова

Тема: Однокоренные слова

 

Цель: Дать понятие детям об однокоренных словах.

Закрепить умение находить корень и окончания в словах.

Развивать орфографическую зоркость.

Воспитание бережного отношения к школьному имуществу.

 

Оборудование: таблица с графическим изображением корня и окончания.

 

Ход урока:

1.      Организационный момент.

2.      Минутка чистописания

На доске слова: б…леть, б…жать, б…рёзка, с…бака.

- Чем похожи эти слова? (во всех словах есть буква б)

- Какую букву будем сегодня писать?

 

3.      Проверка домашнего задания

- Что такое корень?

- Что такое окончание?

 

4.      Повторение

1)      Как найти корень в словах?

Садик, угольный, грозовая, утренняя.

- Выделите корень в словах.

 

2)      Как найти окончание?

Выделите окончание: парты, слеза, огонь, вечер, дерево.

5.      Физкультминутка

6.      Работа по теме урока

1)      Знакомство с родственными словами стр.133 упр.320.

- Являются ли данные слова родственными?

 

2)      Знакомство с правилом

3)      Подбери однокоренные слова:

Гроза –

Мёд –

Море –

 

4)      Выполнение упражнения 321 стр.134

Проведи эксперимент. Каждое сочетание слов запиши одним словом. Напиши. Обозначь корень в однокоренных словах.

7.      Развивать умение находить родственные слова.

Выпишите группы однокоренных слов. Выделите корень.

Чистый, гроза, ласковый, зеленеет, яснеет, грозит, жалость, ласка, ясность, зелень, жалкий, чистота, зелёный, чистит, грозный, ясный, жалеет, ласкает.

8.      Итог урока: Что нового узнали на уроке?

Объявление оценок.

9.      Домашнее задание: стр.134 правило, упражнение 323.