Имя существительное как часть речи. Словарный диктант.

Тема: Имя существительное как часть речи. Словарный диктант.

Цель: Формировать понятие «Имя существительное», умение выделять их среди разнообразия слов. Проверить написание словарных слов.

Развивать умение правильно ставить вопросы к имени сущ.

Воспитание аккуратности при ведении тетрадей.

Оборудование: схемы-опоры «Имя существительное».

Ход урока:

1.     Организационный момент

2.     Минутка чистописания: Нн

3.     Словарный диктант: пиала, медведь, портфель, пассажир, класс, корова, собака, заяц, воробей, урожай.

4.     Повторение пройденного материала:

- Какие части речи вы знаете?

- Какие части речи называют самостоятельными?

- Какие части речи называют служебными?

5.     Объяснение нового материала:

1)    Работа по картинке стр.166

- Рассмотрите рисунок.

- Что на нём изображено?

- Расскажите, что делают ученики.

- Для чего они наводят порядок в классе?

- Назови слова, которые обозначают предметы. Задай к ним вопросы.

2)    Работа над правилом

6.     Физкультминутка

7.     Закрепление:

1)    Выполнение упражнения 419. Прочитай. Найди и запиши имена существительные.

2)    Выпишите имена существительные: красный, отец, дерево, работает, к, учил, холодная, чашка, летит, пила.

3)    Запись предложений под диктовку:

Солнце льёт на землю свет и тепло. Стоит прекрасная погода. Цветёт черёмуха, сирень. Солнце золотит степь.

Определите имена существительные.

8.     Повторение пройденного материала

Разберите слова по составу: переписал, работник, поход, носовой.

9.     Итог урока: Что нового узнали на уроке?

Объявление оценок.

10.                       Домашнее задание: стр.166 правило, стр.168 упражнение 422.