Русская литература 7 класс. Тема урока: Л. Н. Андреев «Петька на даче»

Цели урока:

1. познакомить учащихся с рассказом Л. Андреева;

2. развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную  и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление;

3.воспитывать у учащихся  сочувствие к детям, не имевшим счастливого детства.

 

Тип урока:  комбинированный урок с применением  идей 7 модулей

Форма урока: групповая

 

Дидактическое обеспечение урока: интерактивная доска,  слайды,учебное пособие  

Ход урока:

 

1.Организационный момент.

Эмоционально-психологический настрой на урок.

2.Опрос домашнего задания.

Чтение 3-4 учениками домашних сочинений на тему  «Самый счастливый день в моей жизни»

 

 

3.Работа по теме урока:

А) Вступительное слово учителя о жизни и творчестве Л. Андреева.(Слайд № 1)

Б) Чтение  1-ой части рассказа.

Работа по тексту в группах  с заполнением дневника двойной записи(слайд №2)

Ключевые слова и выражения	Почему?
Крикнул отрывисто и резко Глаза всегда сонные Лениво ел сласти	Грубое отношениек мальчику Ему было скучно Даже не радовали сласти

 

 *Анализ 1 части текста по вопросам:

 -Что вы узнали о Петьке?

-Как вы его себе представляете? Опишите.

-Почему он был похож на «маленького старичка»?

-Почему Петька не знал, куда ему хочется?

-Какой вывод можно сделать из того, что Осип Абрамович называет Петьку «мальчиком»?

-Что, по-вашему, будет на даче?

Как вы назовете 1-ую часть?(Маленький старик)

Чтение 2-ой части с заполнением ДДЗ

Важные  слова и выражения	Почему?
Прилип к окну Из каменных объятий города Полное соглашение с природой Ел совсем мало  Как дома	Ему было интересно

 

*Анализ 2 части:

-Как вёл себя Петька в вагоне? Почему?

-Изменился ли Петька?

-Почему Петя забыл о парикмахерской?

-Что , по-вашему, произойдёт дальше?

Как вы назовете эту часть? (Осуществление мечты)

Чтение 3-ей части с заполнение ДДЗ

Важные слова и выражения	Почему?
Играл сам с собой Он закричал громче горластого мужика  Как будто стараясь еще усилить Такой тихонький и скромный и ручонки его были сложены на коленях	Ему даже  не надо никого для компании Сильная боль     смирился

 

*Анализ 3 части по вопросам :

Почему он так изменился?

Каково Петьке в парикмахерской?

Почему ему еще хуже, чем раньше? Как можно озаглавить эту часть? (Возвращение к скучной жизни)

Скажите, почему рассказ так называется, ведь две  части о жизни Петьки  в парикмахерской и только  одна часть ожизни его на даче?

Посмотрите на эти иллюстрации художника Бродского. Почему одна иллюстрация  написана в черно-белых тонах, а другая-цветными красками?