Главное меню

  • К списку уроков
География 7 класс. Тема урока: Строение земной коры, геохронологическая таблица, геологическое летоисчисление.
05.12.2014 4356 862

Тема:

Урок № 3 Строение земной коры, геохронологическая таблица, геологическое летоисчисление.

Ссылка

Среднесрочное планирование и  календарно-тематическое планирование  для 7 класс 2014-15 учебного года, руководство для учителя.

Общие цели

Сформировать понятие геохронологическая таблица, геологическое летоисчисление, уметь читать геохронологическую таблицу, сравнивать виды земной коры, анализировать делать выводы

 

Результат обучения

Знание: строении земной коры, геологическое летоисчисление.

Умеют: читать геохронологическую таблицу, определять по карте строение земной коры:  свою местность

Применяют полученные знания при расширении темы с помощью видеоролика, презентации, работы с картами.

Анализируют и сравнивают: материковую и океаническую кору.

Синтезируют:  Что возможно будет происходить из – за удаления слоя базальта на материковой коре.

Оценка. Выделяют главные составляющие темы при оценке и рефлексии.  Может ли измениться через несколько веков карта Строение земной коры и почему?

 

Основные идеи

 

Ресурсы

Презентация, атласы, маркеры, А-3, шкала оценивания по группам.

Модули

НППО, ОКМ, ОдО  и ОО, ОВОУ, УЛО. ТиО.

Этапы урока

Деятельность учителя

 

1.Орг. момент:

      2 мин.

Приветствие. « Комплемент соседу»

 

2.Всесторонняя проверка знаний

    2 мин.

1. Что означает термин « География»

2.Что такое карта

3.самая крупная часть света

4.первое кругосветное путешествие совершил м? мореплаватель..

5.Втутреннее строение земли состоит из…

6.Кто создал первый глобус?

7.Геологический возраст Земли? ( 5 млрд. лет)

 

3.Погружение в тему.

    Вызов:

        5 мин

Нарисуйте в тетрадях познавательный объект так, как вы его себе представляете. ( Строение З). посмотрите на рисунок и вспомните все, что вы знаете о нем. Сможете ли вы сказать, как образовалась Земля? Почему?

 

4.Новая тема

    Осмысления

 Задание 1.

  10 мин

 

Задание  2.

   10 мин.

 

 

 Физминутка

    3 мин.

 

 

 

Задание 1.  Просмотр видеоролика. « Строение земной коры»

  Составить « тонкие и толстые вопросы»

 

"Тонкие” вопросы

"Толстые” вопросы

Вопросы, требующие однословного ответа, вопросы репродуктивного плана.

Как звать ...?

Было ли ...?

кто...

что...

когда...

может...

будет...

мог ли...

как звали...

было ли...

согласны ли вы...

верно...

Вопросы, требующие размышления, привлечения дополнительных знаний, умения анализировать.

Дайте три объяснения, почему...?

Объясните, почему...?

Почему, вы думаете ...?

Почему вы считаете ...?

В чём различие ...?

Предположите, что будет, если ...?

Что, если ...?

Может ...?

Будет ...?

Мог ли ...?

Согласны ли вы ...?

Верно ли ...?

дайте объяснение, почему...

почему вы думаете...

почему вы считаете...

в чем разница...

предположите, что будет, если...

что, если...  

 

 

Задание 2. Просмотр презентации « Геохронологическая таблица»

 Пользуясь учебником ( стр 20. Рис 11) составить постер из предложенных картинок.

 

 

 

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.