Открытый урок русской речи в 6 классе «Имя существительное как часть речи. Спорт для всех»
21.02.2016
1675
610
Какимова Когоршин Бейсенбиевна
Цель урока: систематизация понятий об имени существительном как
самостоятельной части речи
Задачи:
-формирование представлений о грамматических категориях имени
существительного;
-создание на основе дискуссии устойчивого мнения о спорте;
-обучение умению рассуждать, доказывать, сравнивать и делать выводы;
-воспитание любви к языку, предмету, спорту.
Тип урока. Закрепление и обобщение знаний ( нетрадиционный )
Методы обучения. Исследовательский, творческий
Форма урока. Групповая
Оборудование. Доска, учебник, карточки, ленты, названия команд, рисунок барсенка Ирби, экран (проектор).
Ход урока.
I Оргмомент.
1.Внимание людей всего мира обращено на Азиаду, девиз которой «Единство целей – единство духа», поэтому свой урок связываем со спортом.
Девочка выполняет гимнастическое упражнение на экране
2.Объяснить ход работы
Сегодня работает 3 команды: утверждающая, опровергающая и экспертная группа.
Резолюция дебатной игры: «Необходимо всем заниматься спортом», но есть и другие точки зрения.
Экспертная группа, состоящая из 3 учеников, работает по грамматической теме «Имя существительное как часть речи». Вам нужно выписать из кейса 1 спикера утверждающей команды все имена существительные в тетрадь и составить текст. Затем на ватман (плакат) написать ассоциацию к слову «спорт» и рассказать о существительном как о части речи. Составить из отдельных текстов один общий.
II Работа с учебником (ученик читает текст «Спорт для всех!»)
Лексическая тема рассматривается по дебатной технологии.
Резолюция дебатной игры: «Необходимо всем заниматься спортом», но есть и другие точки зрения.
Начинается игра по дебатной технологии
Выходит 1 спикер утверждающей команды со своим кейсом. Ему ставит вопрос 1 спикер опровергающей команды. Затем выходит 1 спикер опровергающей команды. Ему ставит вопрос 1 спикер утверждающей команды. Выступает 2 спикер утверждающей команды, задает вопросы 1 спикер опровергающей команды. Выходит 2 спикер опровергающей команды, вопросы задает 1 спикер утверждающей команды. Слово берет 3 спикер утверждающей команды, затем 3 спикер опровергающей команды.
III Выступает экспертная группа
Рассказывают по теме «Имя существительное как часть речи». Обосновывают теорию на практике. Затем читают общий текст о спорте.
IV Судья делает анализ игры
Уважаемые учителя, прошу вас поднять цвет карточки той команды, которая выступила лучше.
V Вывод (ученики экспертной группы дают краткое сведение о проходящей Азиаде)
1.Эстафета Олимпийского огня завершился 30 января в Астане – огонь зажгли на стадионе «Астана-Арена». В зимних играх прингимают участие 26 стран. Участвуют и пятеро северо-казахстанцев: Аслан Токбаев, Дмитрий Бабенко, Роман Креч, Татьяна Сокирко, Елена Урванцева.
В истории азиатских соревнований еще не было случая, чтобы наша команда вернулась без медалей.
Можно прийти к выводу, что традиция не будет нарушена.
2.Кроме спортивных соревнований казахстанцев и зарубежных гостей ждет масса мероприятий «Культурной Азиады», которые пройдут в Астане и Алматы.
Особое место в алматинской программе занимает закрытие Азиады. Оно пройдет 6 февраля во Дворце спорта имени Б.Шолака, в течение 1,5-2 часов с прологом, шествием команд, официальной частью с передачей флага и презентацией страны – организатора следующих Игр, затем состоятся концертная программа и финал с тушением огня.
3.Одиннадцать главных судей и двенадцать ассистентов из Казахстана получили право на обслуживание международных матчей в сезоне 2011 года. В числе их – один рефери из Петропавловска – Александр Гаузер.
Зимняя Азиада для молодежи – большой трамплин в будущее. Современные объекты, уникальная спортивная инфраструктура останутся нашим будущим поколениям. Проведение Азиады в Казахстане подтверждает роль стран континента в современном мироустройстве и место нашей страны в Центральной Азии.
Ученик-таймкипер (уделяет внимание рисунку)
Ощущение всеобщего единения дарит символ Азиады – барсенок Ирби. Он повсюду, смотришь на него и ощущаешь, как ты всей душой болеешь Азиадой и радуешься, что она проходит у нас в Казахстане, мы желаем побед нашим спортсменам.
самостоятельной части речи
Задачи:
-формирование представлений о грамматических категориях имени
существительного;
-создание на основе дискуссии устойчивого мнения о спорте;
-обучение умению рассуждать, доказывать, сравнивать и делать выводы;
-воспитание любви к языку, предмету, спорту.
Тип урока. Закрепление и обобщение знаний ( нетрадиционный )
Методы обучения. Исследовательский, творческий
Форма урока. Групповая
Оборудование. Доска, учебник, карточки, ленты, названия команд, рисунок барсенка Ирби, экран (проектор).
Ход урока.
I Оргмомент.
1.Внимание людей всего мира обращено на Азиаду, девиз которой «Единство целей – единство духа», поэтому свой урок связываем со спортом.
Девочка выполняет гимнастическое упражнение на экране
2.Объяснить ход работы
Сегодня работает 3 команды: утверждающая, опровергающая и экспертная группа.
Резолюция дебатной игры: «Необходимо всем заниматься спортом», но есть и другие точки зрения.
Экспертная группа, состоящая из 3 учеников, работает по грамматической теме «Имя существительное как часть речи». Вам нужно выписать из кейса 1 спикера утверждающей команды все имена существительные в тетрадь и составить текст. Затем на ватман (плакат) написать ассоциацию к слову «спорт» и рассказать о существительном как о части речи. Составить из отдельных текстов один общий.
II Работа с учебником (ученик читает текст «Спорт для всех!»)
Лексическая тема рассматривается по дебатной технологии.
Резолюция дебатной игры: «Необходимо всем заниматься спортом», но есть и другие точки зрения.
Начинается игра по дебатной технологии
Выходит 1 спикер утверждающей команды со своим кейсом. Ему ставит вопрос 1 спикер опровергающей команды. Затем выходит 1 спикер опровергающей команды. Ему ставит вопрос 1 спикер утверждающей команды. Выступает 2 спикер утверждающей команды, задает вопросы 1 спикер опровергающей команды. Выходит 2 спикер опровергающей команды, вопросы задает 1 спикер утверждающей команды. Слово берет 3 спикер утверждающей команды, затем 3 спикер опровергающей команды.
III Выступает экспертная группа
Рассказывают по теме «Имя существительное как часть речи». Обосновывают теорию на практике. Затем читают общий текст о спорте.
IV Судья делает анализ игры
Уважаемые учителя, прошу вас поднять цвет карточки той команды, которая выступила лучше.
V Вывод (ученики экспертной группы дают краткое сведение о проходящей Азиаде)
1.Эстафета Олимпийского огня завершился 30 января в Астане – огонь зажгли на стадионе «Астана-Арена». В зимних играх прингимают участие 26 стран. Участвуют и пятеро северо-казахстанцев: Аслан Токбаев, Дмитрий Бабенко, Роман Креч, Татьяна Сокирко, Елена Урванцева.
В истории азиатских соревнований еще не было случая, чтобы наша команда вернулась без медалей.
Можно прийти к выводу, что традиция не будет нарушена.
2.Кроме спортивных соревнований казахстанцев и зарубежных гостей ждет масса мероприятий «Культурной Азиады», которые пройдут в Астане и Алматы.
Особое место в алматинской программе занимает закрытие Азиады. Оно пройдет 6 февраля во Дворце спорта имени Б.Шолака, в течение 1,5-2 часов с прологом, шествием команд, официальной частью с передачей флага и презентацией страны – организатора следующих Игр, затем состоятся концертная программа и финал с тушением огня.
3.Одиннадцать главных судей и двенадцать ассистентов из Казахстана получили право на обслуживание международных матчей в сезоне 2011 года. В числе их – один рефери из Петропавловска – Александр Гаузер.
Зимняя Азиада для молодежи – большой трамплин в будущее. Современные объекты, уникальная спортивная инфраструктура останутся нашим будущим поколениям. Проведение Азиады в Казахстане подтверждает роль стран континента в современном мироустройстве и место нашей страны в Центральной Азии.
Ученик-таймкипер (уделяет внимание рисунку)
Ощущение всеобщего единения дарит символ Азиады – барсенок Ирби. Он повсюду, смотришь на него и ощущаешь, как ты всей душой болеешь Азиадой и радуешься, что она проходит у нас в Казахстане, мы желаем побед нашим спортсменам.
Никто не решился оставить свой комментарий.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.