Конспект к уроку русского языка «Повторение. Слово как основная единица речи. Лексическое значение слова» 6 класс

Цель:
(SMART, из среднесрочного планирования) 1. Продолжить знакомство с лексикой как разделом языка
2. Познакомить подробно с лексическим значением слова
3. Выработать навыки правильного употребления слов в речи
4. Совершенствовать устную и письменную речь.
Ожидаемый результат:
(из среднесрочного планирования) Умение правильного употребления слов
Выработка навыков применения полученных знаний
Критерии успеха: Организуется слаженная работа в группах.Умеют определять критериальное оценивание
Ключевые идеи/подход: Использование стратегий критического мышления позволит ученикам развить навыки самостоятельного обучения через поисковую деятельность, работу в группе, самостоятельную работу. Использование стратегии позволит ученика развить навыки управления информацией, позволит выражать свои мнения, научит чувству ответственности за результат обучения.
Учебник:
(рекомендованный МОН РК) Учебник «Русская речь» Г.Ф.Гуревич, Р.И.Бекишева, Р.К. Шаймакова для 6-го класса. Издательство «Атамура» 2011г

Этапы урока/
Время Деятельность учителя Деятельность
обучающихся Оценивание Ресурсы
Формативное
(ОдО) Суммативное (ОО)

I

1.Мотивация
к учебной к
деятельности
(включение
в учебную
деятельность)
1 мин Здравствуйте, дети! Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами! Хорошего вам настроения и успехов! Ученики здороваются с учителем Интерактивная доска ,бумага А3, ручки, стикеры, проектор, ножницы, фломастеры, ключевые характеристики оценивания для обучения; презентация PowerPoint
2.Актуализация знаний

3 мин Организует действия по проверке пройденного материала:
Игра «Назови ласково».
Мяч-мячик машина-
мишка- самолёт-
куб- матрёшка- Подбирают ласковые слова Самооценивание
II 1.Формулирование темы урока, постановка целей.
1мин Организует формирование
темы урока учениками.
С помощью учителя формируют тему и цель урока.
«Чёрный ящик»
2.Фиксация нового знания

10 мин По четному и нечётному счету делит класс на две группы.
Даёт задание на ознакомление теоретического материала по учебнику (стр.15)
Делятся на группы.
Знакомятся с учебным материалом. После ознакомления обсуждают прочитанный материал. Две звезды, одно желание
3.Физкультминутка

2 мин
Физкульминутка для глаз «В Простоквашино» Выполняют движения вслед за учителем Словесное поощрение Интернет-ресурс
III Восприятие полученных знаний
3 мин Что вы вспомнили и что нового узнали из учебного материала?
Отвечают на вопросы Стратегия «Большого пальца»
IV Применение знаний в новой ситуации
20 мин Игра «Скажите одним словом»
Инд.работа: отгадывают слова Самооценивание
Работа с текстом: упр 25 Работа в паре: выполняют задание к тексту
V Обобщение и систематизация знаний
8 мин Подготавливает учащихся к обобщенной деятельности.
-Что нового вы узнали на уроке?
-Какие трудности возникли при изучении темы? Учащиеся вспоминают новый материал и отвечают на вопросы. Критериальное оценивание
VI Домашнее задание
2 мин Объясняет выполнение дом.задания: однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значения слов Записывают задание в дневники