План коррекционно-развивающего занятия по социально-бытовой ориентировке

№

Тема занятия

Цели и задачи

Оборудование

Содержание занятия

Наблюдения

1. Орг. момент

3.Основ

ной этап.

4. Рефлек

сия.

Представ

ления и знания об одежде.

1.Закреплять знания о видах одежды, по сезону.

2.Формировать умения различать части одежды (рукава, пояс, воротник, карманы).

3.Выделять предметы

одежды среди других групп предметов.

4. Воспитывать аккуратность, береж-

ное отношение к вещам.

Психологический настрой

(настроить ребенка на занятие).

Выход на тему занятия.

- создание проблемной ситуации;

- развитие двигательных функций, моторики рук, пальцев.

Физ. минутка (развитие двигательных функций).

Вопросно-ответная беседа с выбором одежды

Создание ситуации успеха

Выход на результат.

Подведение итогов проведенного занятия

Развитие кинестетических ощущений в руках, развитие ручной умелости.

Ортопедическая дорожка.

-карточки со словами,

-картинки,

-одежда,

-набор кукольной одежды

ортопедическая дорожка.

Работа с вещами

снежинки,

капельки,

листья, солнце.

Карточки со словами и рисунками

Карточки со словами и рисунками

Кукла, одежда

Мешочек с предметами.

Игра проводится с гостями.

- Здравствуйте гости, здравствуй Кристина! Здравствуйте, Надежда Валерьевна! Пройдем по ортопедической дорожке к рабочему месту.

Для поднятия настроения мы  с тобой сделаем зарядку.

      Руки выше поднимите,

Вправо, влево поклонитесь.

Разверните их как крылья

И вперед, чтобы прямо были,

Раза три еще присядьте 

И за парты тихо сядьте.

-  Кристина, мы с тобой отправимся на прогулку по селу. Ты согласна? Пошли, а что здесь за здание, давай зайдем!

Интересно, лежат вещи? Да это магазин одежды!

Одежда разная, наша с тобой задача правильно ее разложить, чтобы удобно было ее покупать.

Сначала выберем  одежду, которую носят  (подсказываю)

- какую одежду носят,  когда падают снежинки?

-что одевают, когда сильный ветер? 

- что носят люди, когда идет дождь?

(отдельно развешиваем на плечики шубу,  плащ, куртку).

«Капля»

Руки вытянуты вверх, ладони вперед.

-Капля-раз, капля-два. Капли капают едва(медленно опуская руки, помахивать кистями вниз-вверх.

-Кап,кап,кап,кап. (хлопки руками, то и другое движение делать ритмично, но медленно, через такт.

-стали капельки бежать, капля каплю догонять - кап,кап,кап.

Игра «Что лишнее?»

 -куртка, плащ, шуба, платье.

  Какое слово здесь лишнее?

- платье, сарафан, юбка, пальто.

 Какое слово лишнее?

Правильно, молодец!

 Посмотри, Кристина все мы сложили, развесили, нравится тебе?

 Пора возвращаться домой, давай выберем вывеску для нашего магазина, чтобы все знали, что это за магазин.

Я буду тебе читать, а ты внимательно слушай и покажи, какую вывеску мы выберем.

Игрушки,  мебель, транспорт, посуда, одежда.

Теперь все будут знать, что здесь продается одежда.

Пойдем, Кристина, мы здесь свою работу выполнили.

Садись. Кристина  мы сегодня с тобой говорим об одежде.

 Одежда бывает разной, люди выбирают ту одежду, которая им нравится.

Давай поможем кукле  одеться на  прогулку.

Кристина выбирает  одежду для куклы.

Кукла наша готова выйти на прогулку в нарядной и теплой одежде.

Давай покажем всем, что ты предложила кукле?

Кристина, давай покажем гостям, где у тебя на кофте  карманы, воротник, пояс, рукава. Педагог называет, Кристина показывает.

Входит красавица Баян-Сулу. Здравствуй, Кристина ты все выполняла хорошо, была внимательной посетила наш магазин, все там сложила, навела порядок, молодец! Пойдем,

Кристина, ты мне понравилась  и  играла  очень внимательно.

Я слышала, ты посетила наш магазин, все там сложила, навела порядок, молодец!   Мы подарим тебе красивую одежду.

Игра «Волшебный мешок»

В матерчатый мешочек помещены различные игрушки, которые можно хорошо ощупать.

Задание: опознать его путем ощупывания и назвать.

Наше занятие закончилось, всем спасибо.

Мы с тобой, Кристина возвращаемся по нашей дорожке, попрощайся с гостями.

Кивает головой.

Выполняет задания вместе с педагогом.

Кристина берет за руку соц.педагога

и идет по кабинету.

Выбирает одежду, развешивает на плечики, застегивает пуговицы,кнопки.молнии на вещах.

Повторяет движения за педагогом.

Педагог читает вслух(медленно,

громко),

Кристина показывает и выбирает.

Выбирает карточку.

Выбирает показывает и прикрепляет.

Сама выбирает одежду, одевает  куклу.Выполняет самостоятельно.

Все хлопают, Кристина радуется.

Радуется. Кивает головой (выражает благодарность)

Кристина проходит с мешочком, предлагает гостям и дарит подарки.