КОЗ Музыка

1. Поиграем в игру  «Высоко - низко». Прослушайте несколько музыкальных интонаций, характеризующих разную высоту звуков. Воспользовавшись таблицей «Музыкальная лесенка», распределите на ее ступеньках карточки с изображением птиц и животных  по высоте  услышанных звуков, и расскажи ребятам, почему ты выбрал такую последовательность (1.2; 2.1; 3.2).

2. Учитель предложил сыграть тебе в игру «Угадай мелодию». Прослушав  музыкальные фрагменты, распределите карточки с названиями  знакомой вам музыки соответственно выбранного  тобой жанра: песня, танец, марш, кюй.

В ходе обсуждения объясни классу  свое решение.

3. Прослушай песню "Мои игрушки” И. Нусипбаева. О каких игрушках поётся в песне. Назови какие  игрушки ты любишь и сравни. Объясни, почему они тебе понравились (1.2; 2.4; 3.2).

4. Вы собираетесь с классом сыграть в игру «Весело - грустно» Предварительно учитель предложил Вам несколько фрагментов на разные настроения. В процессе повторного прослушивания подтвердите свое понимание характера музыкального произведения с помощью карточек с изображением веселых и грустных лиц (1.3.6; 2.2).

5. Вы решили поздравить маму с днем 8 марта. Подбери песни из выученных ранее и выступи перед мамой (1.3, 2.1, 3.2).

6. Вспомни разученную на уроке песню «В зоопарке» исполни ее,  выполнив правила пения:

а) певческая установка б) дирижерский жест (1.3.; 3.2.).

7. Учитель предложил сыграть в игру «Имя». В ходе игры ученики должны   пропеть свое имя и простучать его ритмически.

8. Готовясь к празднику «Прощание с букварем» с классом разучи песню  «Букварь». Так как на этот праздник придет много гостей, ты решил  сопроводить эту песню игрой на шумовых инструментах. Выбери для себя подходящий инструмент и попроси своих одноклассников   аккомпанировать эту песню в ансамбле (1.3; 2.3; 3.4).