Пройти тест «Промежуточная проверка» по русскому языку

Пишется А на месте всех пропусков в рядах:

Пишется Е на месте всех пропусков в рядах:

Двойные согласные пишутся в словах:

Пишется О на месте всех пропусков в рядах:

Укажите ряды, в которых на месте всех пропусков пишется одна и та же буква:

Пишется Е на месте всех пропусков в рядах:

Пишется Е на месте в словах:

Пишется НЕ раздельно во всех случаях в рядах:

Через дефис пишутся слова:

Раздельно пишутся выделенные слова в предложениях

Тире на месте пропуска обязательно ставится в предложениях:

Какие предложения соответствуют данной схеме (учтите, что в предложениях знаки препинания не расставлены): [...сущ., |причастный оборот|, ...].

Укажите предложения, в которых выделенные слова (словосочетания) являются вводными (учтите, что в предложениях знаки препинания не расставлены):

Запятая на месте всех пропусков ставится в предложениях:

Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

Укажите бессоюзные сложные предложения, в которых на месте пропуска ставится двоеточие, так как вторая часть называет ПРИЧИНУ, ОСНОВАНИЕ того, о чем говорится в первой части:

Укажите предложения с правильным пунктуационным оформлением чужой речи:

Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:

Укажите синонимы к фразеологизму ОБВОДИТЬ ВОКРУГ ПАЛЬЦА:

Укажите, какие словообразовательные цепочки составлены правильно:

Какие морфологические признаки соответствуют выделенному в предложении имени существительному: Мне подарили ШАМПУНЬ для непослушных волос.

Вернымия вляются утверждения:

Речевые нормы нарушены в предложениях:

Синтаксические нормы нарушены в предложениях:

Текст к заданиям А27-А30, В1-В4. (1) На мой взгляд, главная цель изучения наук - формирование нашего мировоззрения, то есть совокупности таких идей и убеждений, которые бы составили собой неотъемлимую принадлежность нашего "я". (2) Ведь каждый человек стремится к цельности и независимости, к тому, чтобы иметь свои взгляды на жизнь, то есть стремиться стать личностью. (3) Но приобрести убеждения, КОТОРЫЕ бы сделали из нас личность, можно лишь путем долгого и упорного изучения наук. (4) Дело в том, что знания, направленные на расширение МИРОПОНИМАНИЯ, на упрочение личностной позиции, служат для человека также и источником высокого наслаждения. (5) При этом наука приносит "сладкие плоды" даже таким людям, которые по своей близорукости не ждут от нее духовного удовлетворения. (6) Ведь многие при изучении наук обычно преследуют только одни материальные выгоды и ищут только преимущества. (7) Я даже сравнил бы выгоду от образования с урожаем. (8) В марте крестьянин начинает свои полевые работы и трудится всю весну и лето, несмотря на страшно изнуряющую жару в поле. (9) зато в будущем крестьянина ожидает удовольствие покоя и полного благополучия. (10) Так и знания приносят пользу и наслаждение тому, кто на славу потрудился на ниве образования. Прочитайте текст и определите, какие из перечисленных ниже утверждений противоречат содержанию текста:

Укажите, какие из приведенных характеристик соответствуют данному тексту:

Укажите средства связи, с помощью которых связаны между собой 8-е и 9-е предложения текста:

Укажите лексические характеристики, которые соответствуют слову, выделенному в 4-м предложении текста: