Урок 69. Личность и ее индивидуально-психологические особенности. Интересы. Склонности. Способности. Характер. Темперамент

Цель урока: сформировать представление об уникальности каждой личности, условиях ее становления, дать понятие о психологических особенностях челове­ка: темпераменте и характере; обозначить разницу между понятиями «интерес», «склонность», «способность», проследить за формированием способностей Оборудование: таблицы «Соотношение типов нервной системы и темперамен­та», «Два основных измерения личности»; схемы «Общая структура способностей»; «Границы наших задатков»

Ход урока

I.          Организационный момент

II.        Актуализация опорных знаний

1.         Физиологическая природа сна

2.          Значение сна, его гигиена.

III.      Изучение нового материала

►        Душевный мир человека богат и разнообразен. Его психическое состояние за­висит от многих причин. К ним относятся биологическая основа психики, его фи­зическая организация с унаследованным фондом индивидуальных особенностей, условия в которых он родился и воспитывался. Огромное значение имеет обще­ственная среда, к которой он принадлежит, ее уклад, характер труда, уровень куль­туры, мировоззрение, мораль. Один из главных существенных признаков, которые характеризуют личность, - ее интересы, ее идейная направленность. Человек - су­щество активное. Используя материал учебника, учащиеся актуализируют понятие «личность».

(Уч. Б.: § 67, с. 211-212; Уч. К.: - § 63, с. 323-324).

й> Личность - это уровень развития, достигаемый отнюдь не каждым индивидом. Основу личности составляет ее структура, т.е. относительно устойчивая связь и взаимодействие всех сторон личности как целостного образования.

Психологи в качестве ведущего компонента структуры личности, выделяют на­правленность. Направленность является сложным личностным образованием, оп­ределяющим все поведение личности, отношение к себе и окружающим.

Учитель обращается к схеме (на доске).

Структура личности (по К. К. Ковалеву)

Характер и темперамент. В характере личность раскрывается со стороны ее со­держания, в темпераменте - со стороны своих динамических проявлений

&  Сила - способность нервной системы выдерживать сильные раздражители, ха­рактеризуется выносливостью и работоспособностью нервных клеток.

аь Уравновешенность — свойство, характеризующее соотношение процессов воз­буждения и торможения.

Подвижность — показатель быстроты смены процессов возбуждения и тормо­жения.

А Интровертированность — характериологическая особенность людей, проявля­ющаяся в необщительности, замкнутости, отсутствии интереса к другим и склон­ности к углубленному самоанализу.

£» Экстравертированность - характерологическая особенность людей, проявля­ющаяся в повышенной общительности, открытости внутреннего мира и интереса к другим людям.

IV. Закрепление изученного материала

-                   Какая зависимость между характером и темпераментом?

-                   В чем общность и различие между ними? Докажите, что свойства характера определяется не биологическими, а общественными закономерностями?

-                   Какие индивидуально-своеобразные психологические свойства человека можно назвать чертами характера?

В деятельности: инициативность, трудолюбие, работоспособность и др.;

Темперамент может качественно меняться под влиянием характера, темперамент по-своему окрашивает черты характера, придает им своеобразные формы; характер может глубоко воздействовать на темперамент, подчиняя эмоциональную возбуди­мость содержательной стороне Личности, ее направленности и воле.

По отношению к другим: тактичность, вежливость, чуткость и др.;

По отношению к самому себе: самокритичность, скромность и гордость и др.;

По отношению к вещам: аккуратность, бережливость, щедрость, скупость и др.

Способность - совокупность таких свойств, которые необходимы для успешно­го выполнения одного или нескольких видов деятельности. «Способности» - поня­тие динамическое, их формирование происходит в процессе определенным образом организованной деятельности.