Урок 67. Воля, эмоции, внимание
Цель урока: сформировать
у учащихся знания о внимании, эмоциях и воле; показать значение эмоций,
разницу между понятиями «эмоциональная реакция», «эмоциональное состояние»,
«эмоциональное отношение»; раскрыть физиологические основы произвольного и
непроизвольного внимания, его основные свойства; определить волевые процессы.
Оборудование: таблица «Образование и
внешнее торможение условных рефлексов», на доске крупный рисунок усеченной
пирамиды, ее вид с вершины для проведения опыта: предметы различной окраски.
|
II.
Проверка домашнего задания 1. Работа по карточкам
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Карточка
№ 3. К названиям организмов (левый столбик) подберите формы (правый столбик),
в которых может проявляться их высшая нервная деятельность.
|
12
Биология, 8(9) кл.
|
|
На странице приведен только фрагмент материала.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.