Многообразие животных Урок 5. Тип губки. Классы: известковые, стеклянные, обыкновенные.

Цели урока: Познакомить учащихся с общей характеристикой типа губок, их многообразием, классификацией; показать родство с одноклеточными жи­вотными; сформировать понятие о тканях, о двухслойном животном; рас­крыть особенности строения и жизнедеятельности различных классов губок; познакомить учащихся с их значением в природе и жизни человека.

Оборудование: Таблицы «Тип губки», «Одноклеточные животные», «Чер­ви», «Кишечнополостные», «Тип членистоногие», влажные препараты.

I.                    Актуализация знаний

Индивидуальная работа по карточкам

0.                   Объяснить значение термина «раздражимость»

1.                   Назовите колониальных простейших и дайте их краткую характеристику

2.                                                                                                                                                                     Кто такие жгутиконосцы? Опишите, приведите примеры   

1.                   Объяснить значение термина «циста»

2.                   Назовите паразитических простейших и дайте их краткую характеристику

3.                                                                                                                                                                           Кто такие инфузории? Опишите, приведите примеры 

1.                   Объяснить значение термина «реснички»

2.                   Перечислите и опишите способы передвижения у простейших

3.                   Кто такие споровики? Опишите, приведите примеры

1.                   Фронтальный опрос

—                  В каких средах жизни можно встретить простейших?

—                  Как называется наука, изучающая одноклеточных?

—                  Для каких простейших характерна непостоянная форма тела?

—                  Постоянная форма тела?

—                  Какое значение в жизни одноклеточных имеют сократительные вакуо­ли?

—                  Как дышат одноклеточные животные и каково значение дыхания в их жизни?

—                  Какие одноклеточные передвигаются с помощью ложноножек?

—                  С помощью жгутиков?

II.                  Изучение нового материала

1.                   Ткани и органы. Происхождение многоклеточных.

На примере изучения простейших мы узнали об одноклеточных микрос­копических животных. Простейшие представляют собой ранний этап истори­ческого развития органического мира. Сегодня мы познакомимся с многоклеточными животными.

Они характеризуются тем, что тело их слагается из множества клеток, но в отличие от колониальных одноклеточных животных, клетки в их теле диффе­ренцированы. То есть различны как по строению, так и по выполняемым функциям. Тогда как клетки, составляющие колонию, все более или менее одинаковы. Клетки многоклеточных животных, являясь лишь частями слож­ного организма, утратили свою самостоятельность, они различны по строе­нию и объединены в ткани. Ткани объединены в органы, а органы в системы органов.

—                  Вспомните из курса 6-го класса, что такое ткань?

Органы объединены в системы органов определенной физиологической функцией, можно выделить несколько физиологических систем органов жи­вотных:          покровная,     система          опоры и движения, пищеварительная,

кровеносная, дыхательная и др.

Ни органы, ни ткани, ни составляющие их клетки не способны к самостоя­тельному существованию.

Многоклеточные животные произошли от одноклеточных. Большинство ученых считает, что это было связано с колониальными формами простей­ших, у которых возникла потребность в функциональном разделении клеток. Наибольший вклад в изучение этого вопроса внесли такие ученые, как Гек­кель и Мечников.

У большинства многоклеточных животных можно выделить парные орга­ны, одинаковые на двух сторонах тела: конечности, глаза, усики и т.д. Такие органы называют симметричными. Через тело таких животных можно про­вести одну плоскость, делящую его на две зеркальных половинки. Такую сим­метрию тела называют двусторонней. У двусторонне-симетричных животных обычно выделяют передний (поступательный) конец тела и задний. На перед­нем конце тела обычно расположен рот, органы чувств и органы захвата и

удержания добычи. Такую симметрию тела имеют: жуки, бабочки, рыбы, звери, птицы и т. д.

Но есть животные с иной симметрией тела. Через их тело можно провести несколько плоскостей симметрии. Точка пересечения этих плоскостей распо­ложена в центре и они расходятся из нее лучами. Через тело животного можно провести множество осей симметрии, которые будут делить его на две зер­кально отражающие друг друга половины. Такую симметрию тела называют радиально-лучевой. Обычно радиально-лучевую симметрию тела имеют жи­вотные, ведущие малоподвижный образ жизни, что позволяет им захватывать добычу и отражать нападение с любой стороны. Такую симметрию тела имеют:, актинии, медузы, морские звезды и др.

2.                   Тип Губки. Общая характеристика и строение.

Губки - многоклеточные водные (в основном морские) животные, веду­щие прикрепленный образ жизни. Симметрия тела у них либо отсутствует, либо неотчетливая радиальная симметрия. Органы и ткани не выражены, но клетки тела имеют выраженную специализацию. Всего насчитывается около

3-                   5 тыс. видов губок (по разным данным).

Тело губок пористое, состоит из двух слоев клеток: внутреннего и внешне­го, между ними находится студенистое межклеточное вещество, где формиру­ется так же скелет в виде известковых, кремниевых или роговых игл (рис 13). Иглы обычно имеют правильную геометрическую форму: прямые или изо­гнутые палочки. Звездочки, пересекающиеся лучи. Иглы могут соединяться в прочный решетчатый скелет.

Наружный слой состоит из плоских эпителиальных клеток, выполняющих защитную функцию, а внутренний из жгутиконосных клеток, выполняющих пищеварительную функцию.

3.                   Образ жизни губок.

Учащиеся самостоятельно читают §5 и отвечают на вопросы:

—                  Какова среда обитания губок?

—                  Что такое колония, как она образуется?

—                  Каковы способы пассивной защиты у губок?

—                  Чем питаются губки?

—                  Какова экологическая роль губок?

4.                   Систематика губок.

Классификация губок основана на разнообразии форм и составе и строе­нии скелетных образований. Выделяют 3 класса губок: известковые губки, стеклянные губки, обыкновенные губки