Урок 39. Опорно-двигательный аппарат птиц.Тема урока: Особенности опорно-двигательного аппарата птиц в связи с приспособленностью к полету

Цели урока: Ознакомить учащихся с особенностями опорно-двигательной системы птиц в связи с приспособленностью к полету;

Оборудование: Скелет костистой рыбы, лягушки, птицы, таблица «Го­лубь». Раздаточный материал карточки-ксерокопии рисунка «Строение ске­лета птицы» без обозначений.

Ход урока

I.                    Организационный момент

И. Актуализация опорных знаний.

1.                   Индивидуальный опрос: работа по карточкам 1--5.

Какими перьями образована летательная поверхность крыла птицы? К каким костям скелета они прикрепляются?

По каким признакам внешнего строения птицу можно узнать среди других по­звоночных животных?

Чем различаются птицы между собой?

/

1.                   Какие виды перьев вам известны?

2.                   Чем они различаются между собой?

3.                                                                                Каковы их функции?  

1.                   Тело птицы не сплошь покрыто перьями. Голые или почти голые участки тела имеются на животе, боках тела и шее. Как можно объяснить наличие у птиц участков кожи, лишенных перьевого покрова?

2.                                                                                                                                                                                    Какова роль перьевого покрова в жизни птицы? 

Как тело птиц приспособлено к полету?

2.                   Фронтальный опрос.

—                  Где обитают птицы?

—                  Чем птицы отличаются по внешнему строению от пресмыкающихся?

—                  Какие признаки сходства можно отметить в их строении?

3.                   Тест.

Выпишите номера правильных суждений.

1.                   Все птицы способны к полету.

2.                   Птицы — самый крупный класс по числу видов среди других классов наземных позвоночных животных.

3.                   У птиц на ногах обычно по 4 пальца: три из них направлены вперед, а один назад.

4.                   Клюв птицы — это видоизмененные верхняя и нижняя челюсти, ли­шенные зубов.

5.                   Летательная поверхность крыла образована контурными перьями.

6.                   Перьевой покров голубя не имеет пуха.

7.                   Пуховые перья и пух — это одно и то же.

8.                   Контурное перо состоит из стержня и опахала.

9.                   Туловище птицы покрыто кроющими и пуховыми перьями.

10.                Маховые перья у большинства птиц прикрепляются к локтевой кости и костям кисти.

Ответ: 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10.

III.                Изучение новой темы

Перейдем к изучению нашей темы,— знакомству с особенностями опор­но-двигательной системы птиц и попытаемся вспомнить, как эти приспособ­ления связаны с полетом. Для этого выполним лабораторную работу «Строение скелета птицы» (стр. 253.).

—                  Почему птицы относятся к типу Хордовые, подтипу Позвоночные?

—                  Какое значение имеет скелет для животных?

—                  Перечислите основные части скелета позвоночных.

Скелет птицы в общих чертах похож на скелет других известных вам позво­ночных животных, но у него имеется и ряд отличительных особенностей. Об­ратите внимание на скелет голубя. Он очень легкий благодаря наличию в костях воздухоносных путей. Общая масса скелета составляет 8—18% массы всего тела, в то же время скелет птицы является прочным из-за срастания ряда костей между собой.

В осевом скелете — позвоночном столбе выделяют пять отделов: шейный, грудной, поясничный, крестцовый, хвостовой. Число шейных позвонков ко­леблется в зависимости от вида птиц от 11 (голубь) до 23-25 (лебедь). Первый позвонок — атлант, у большинства птиц имеет форму костного кольца, вто­рой — эпистрофей сочленяется с ним зубовидным отростком, который обес­печивает подвижное соединение головы с туловищем. Остальные шейные позвонки седлообразные, что обусловливает значительную подвижность поз­вонков относительно друг друга. Особенности шейных позвонков позволяют птицам свободно поворачивать голову на 180°, а некоторым (совы, попугаи) — и на 270°. Это дает возможность производить сложные и быстрые движения головой при схватывании подвижной добычи, чистке оперения, постройке гнезд и т.д.

Грудных позвонков у птиц 3—10. Срастаясь между собой, они образуют спинную кость и очень прочным суставом соединены со сложным крестцом. Благодаря этому туловищный отдел осевого скелета неподвижен, что важно при полете.

К грудным позвонкам причленяются ребра. Каждое ребро состоит из двух отделов — спинного и брюшного, подвижно соединяющихся друг с другом и образующих угол, направленный вершиной назад. Ребра подвижными сустав­ами сочленяются с позвонками и грудиной, что наряду с развитой межреберной мускулатурой обеспечивает изменение объема полости тела (что имеет важное значение для осуществления дыхания). Прочность грудной клетки увеличива­ется крючковидными отростками, укрепленными на спинных отделах и нале­гающими на последующее ребро. Грудина большая и имеет киль, к которому прикрепляются мышцы, опускающие крылья.

Все поясничные, крестцовые (их два) и часть хвостовых позвонков непод­вижно сращены друге другом в монолитную кость — сложный крестец. Всего в него входит 10—22 позвонка, границы между которыми не видны. С ним не­подвижно соединены кости тазового пояса (седалищная, лобковая и подвз­дошная). Это обеспечивает неподвижность туловищного отдела, что очень важно при ходьбе.

Свободные хвостовые позвонки (их 5-9) сращены в копчиковую кость — пигостиль, к которому веером прикреплены рулевые перья.

Обратите внимание на череп птиц. Он образован тонкими губчатыми кос­тями, границы между которыми видны лишь у молодых птиц. По сравнению с рептилиями в черепе птиц намного больше объем мозговой коробки, глазни­цы большие, челюсти лишены зубов и образуют клюв.

У птиц, по сравнению с земноводными и пресмыкающимися, значитель­ным изменениям подвергся скелет передней и задней конечностей. Скелет передней конечности упрочняется за счет срастания костей кисти и уменьше­ния числа пальцев до трех. Пояс передних конечностей тоже приспособлен к полету:             мощные воронья кости    (коракоиды), сросшиеся ключицы,

образующие вилочку, обеспечивают движение крыльев.

Строение скелета задней конечности позволяет птицам двуногое хожде­ние. Кости стопы слиты в одну кость — цевку, являющуюся добавочным ры­чагом, увеличивающим длину шага. К цевке подвижно прикреплены фаланги пальцев.

А сейчас, используя инструкцию, выполните за 20 мин предлагаемые зада­ния письменно, используя текст учебника, рисунок с. 236, соответствующую таблицу на доске и заполните таблицу в тетрадях:

Отделы скелета	Кости отдела	Особенности строения в связи с полетом

—                  Итак, какие же приспособления к полету имеются в скелете птицы?

& Отсутствие зубов;

jsS наличие грудины с килем, к которому крепятся мышцы;

& ребра, состоящие из двух частей, — такое сочленение обеспечивает их подвижность при дыхании птицы в полете;

&         сокращение числа пальцев, слияние мелких костей кисти обеспечивает прочность этого отдела крыла, несущего самую большую нагрузку в по­лете;

jss прочное соединение между собой позвонков грудного и пояснич­но-крестцового отделов скелета служит надежной опорой туловищу во время полета.

Хорошо развита у птиц и мускулатура. Наиболее развиты (до 25% от массы птицы) мышцы, двигающие крыльями. Они смещены на грудь, и это, с одной стороны, облегчает движущийся орган (крылья), а с другой — делает неподвиж­ным центр тяжести тела, что очень важно для прямолинейного полета. Наибо­лее развиты у птиц большие грудные мышцы, опускающие крылья, которые составляют 50% массы всей мускулатуры. Поднимают крылья подключичные мышцы, которые также хорошо развиты и расположены под большими груд­ными. Сильно развиты у птиц мускулы задних конечностей и шеи.

IV.                Закрепление

1.                   Исключите лишнее:

а)                                         лопатки;            в) вороньи кости;

б)                                         ключицы;         г) плечевая кость.

2.                   Между предложенным первым и вторым понятием существует опреде­ленное соответствие. Найдите аналогичное соответствие между третьим и од­ним из пяти данных понятий:

Локтевая кость — предплечье <=> большая берцовая кость — ?

а)         цевка; б) стопа; в) голень; г) бедро; д) кисть.

3.                   Обобщите следующие понятия одним:

локтевая кость, плечевая кость, кости кисти — ...

4.                   Одинаковыми по смыслу являются понятия «атлант» и:

а)                                         шейный отдел; в) второй шейный позвонок;

б)         первый шейный позвонок; г) крестец.

5.                   Наука о птицах — это:

а)                                         птицеводство;  в) кинология;

б)                                         орнитология;    г) зоология.

Ответы'. 1 — г; 2 — а; 3 — передняя конечность; 4 — ; 5 — б.

Домашнее задание

§ 54, ответить на 1,4 вопросы учебника, стр. 165.