Конспект занятия "Зимний калейдоскоп"

Рудный қаласының әкімдігі «№ 11 балабақша» МҚКҚ
ГККП «Ясли - сад №11» акимата города Рудного
Орта топтағы балаларга арналған «Қысқы калейдоскоп» атты сабақ конспектісі
Конспект занятия «Зимний калейдоскоп» для средней группы
Подготовила:
воспитатель Андреюк JI.B.
п. Качар
2013г

¥йымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Орта тобына арналған
Білім беретін облыстар: коммуникация
Болімдер: развитие речи
Тақырыбы: «Зиминий калейдоскоп»
Мақсаты: обогощать и систематизировать представление детей о характерных признаках зимы, используя прилагательные. Развивать способность наблюдать, уметь анализировать, сравнивать, делать выводы. Продолжать учить детей делать сравнительное описание рукавиц и перчаток с помощью кругов Эйлера. Продолжать учить детей четко проговаривать слова (чистоговорках, скороговорках). Продолжать учить детей работать с перфокартой.
Сездж жумыс: вьюжная, суровая, злая, заяц косой.
Билингвальные компоненты: Заяц – Қоян, Зима - Қыс
Қызметтің кезевдері Тәрбиешінің ici Балалардың ici
1.Себеп-турт1« болатын кезеңі Утренний круг. «Здравствуйте!» Мы скажем человеку. «Здравтсвуйте» улыбнется он в ответ, и наверно не пойдет в аптеку. И здоровым будет целый год.
-Что вы хотите пожелать человеку ,когда здороваетесь? (здоровья)
-Пожелать здоровья нашим гостям (на каз.яз.и англ.яз.) Проговаривают слова.

Отвечают на вопрос.

Здороваются на каз.яз и англ.яз.
2.¥йышдастыру-іздестіру- іздестіру кезеңі
Чтобы отгадать, о каком времени года мы будем говорить нужно отгадать загадку.
«Зашумела, разгулялась в поле непогода»
Принакрылась белым снегом гладкая дорога. Белым снегом принакрылась, не осталось следу. Поднялась пыль и вьюга, не видать и свету (зима).

Проговаривание
чистоговорок: озы-озы-озы- за
окном морозы, озе-озе- озе-
озябнешь на морозе, оза- оза-
оза-на окне ляденная роза.
-Что такое зима?

Слушают.
Отгадывают загадку.

Проговаривают.

Отвечают (снег).

-Показывает снег в стакане (какой он?)

-Мы оставим стакан со снегом и посмотрим, что - же с ним произойдет?

Предлагает присесть на ковер и работать с перфокартой (какая зима).

На компьютере видео (голос сороки оповещает о беде, которая случилось в лесу).

Предлагает пальчиковую игру: 1-2-3-4,5. Мы во двор пришли гулять. Бабу снежную лепили. Птичек крошками кормили. С горки мы потом катались и еще в снегу валялись. Все в снегу домой пришли, съели суп и спать легли.

Предлагает работу с картой - схемой. «Выбери для мальчика зимнюю одежду».

Зимой мы надеваем рукавички-варежки и перчатки, дайте им сравнения.

Круги Эйлера - в один круг (маленький все, что касается перчатки, в другой (большой) варежку, (общее- одеваем на руку).

Предлагает сесть на стульчики. Показывает картинку обращает внимание на красоту леса,
чтение скороговорки: « инеи лег на ветки елей, иглы за ночь побелели».

-Что же так встревожило сороку?
-(Один заяц в серой шубке, медведь бродит по лесу,ежик не спит, белочка не поменяла шубку.)
Молодцы, исправили ошибки, теперь в лесу будет тишь и благодать, наша сорока будет спокойна.
Предлагает встать в круг, Что же случилось со снегом?
-Выводы: снег сохраняется только на морозе, в тепле он тает. Отвечают.

Ставят стакан на стол.

Дают характеристику зимы, отвечая на вопрос какая (объясняют).

Соглашаются помочь.

Выполняют пальчиковую гимнастику с текстом.

Рисуют прямую линию от мальчика к зимним вещам, (называют одежду на каз.яз.)
Слушают задание.

Сравнивают, делаю обобщение и выводы.

Проговаривают
скороговорку.

Исправляют ошибки

Рассказывают о животных.

Слушают.

Рассказывают.

Делают выводы.

З. Рефлексивтік-түзетү
кезеңі
п/и « На внимание (мороз, снегопад, метель). Предлагает прочитать пословицы.
1) Мороз не велик, а стоять не велит.
2) Береги нос в большой мороз.
3) Много снега-много
хлеба.
Итог занятия:
поощряет детей. Играют.
Проговаривают.

Күтілетін нәтижелер:
Білу: Признаки и приметы зимы, свойства снега.
Үйрену: Описывать варежки и перчатки по кругам Эйлера. Составлять предложения о зиме,логически мыслить,проговаривать пословицы и поговорки,в быстром темпе говорит скороговорку.
Бар болу: Предствление о зимних явлениях, о жизни диких животных и птиц зимой.