Тесты. 4 класс Русский язык .
Тема: «Части речи».
Раздел «Имя существительное».
1-й уровень.
1. Допиши пропущенные
в правиле слова.
Имя существительное – это часть речи, обозначающая ………………………..
и отвечающая на вопросы …………………………………………………………… .
2. Подчеркни только
имена существительные.
Чайник, заботливый, кричать, крокодил, Митя, красивый, нора,
дождик, скука, картина, соскучился, прогулка.
3. Впиши пропущенные слова.
Если к имени существительному можно поставить слова он, мой, то существительное относится к
………….. ………………………..роду.
Если к имени существительному можно поставить слова …………………..,
то существительное относится к женскому роду.
Если к имени существительному можно поставить слова …………………..,
то существительное относится к ……………………………………. роду.
4. Определи род имен
существительных.
Больница, озеро, голубь, пастбище, кастрюля, урожай, ягода,
герой, солома, богатство.
5. Впиши пропущенные
слова.
Если речь идет об одном предмете, то существительное стоит в
форме ………. ……………….числа.
Если речь идет о нескольких предметах, то существительное
стоит в форме ………………….............. числа.
6. Определи число
имен существительных.
Цветение, костер, механизм, здания, сокровища, мыло,
кусочки, воздух, прогулки, дети.
7. Что пишется на
конце существительных женского рода после шипящих?
…………………………………………………………………………………………….
8. Вставь, где надо,
пропущенные буквы.
Доч…, печ…, лещ…, мяч…, гараж…, мощ…, чуш…, крепыш…, хвощ…,
глуш…, лож…, мелоч… .
9. Чтобы узнать,
писать на конце существительного после шипящего ь или нет, надо определить
……….. существительного.
Тема «Часть речи».
Раздел «Имя существительное».
2-й уровень.
1. Допиши пропущенные
в правиле слова.
Имя существительное – это часть речи, обозначающая ……………… и
отвечающая на вопросы ……………………………………………………………………………….. .
2. Подчеркни в тексте
все имена существительные.
Опять выглянуло солнышко, да такое веселое, яркое! Оно даже
пригрело немножко. С крыш повисли сосульки, и по ним заструилась вода. «Вот и
весна начинается», решила Зинка.
(В. Бианки.)
3. Впиши пропущенные слова.
Если к имени существительному можно поставить слова он, мой, то существительное относится к
……………………………………… роду.
Если к имени существительному можно поставить слова ……………………….,
то существительное относится к женскому роду.
Если к имени существительному можно поставить слова ………………………..,
то существительное относится к ……………………………………… роду.
4. Укажи род имен
существительных.
Найти Подковкина оказалось очень просто. Петушок сидел на
кочке среди низенькой травки и то и дело подавал голос. «Здравствуй, Подковкин!
Ты на все лето остался?» - крикнул, подлетая к нему, Жаворонок.
5. Впиши пропущенные
слова.
Если речь идет об одном предмете, то существительное стоит в
форме ………………………………… числа.
Если речь идет о нескольких предметах, то существительное
стоит в форме ………………………………… числа.
6. Измени время имен
существительных.
Группа - здания
–
стадо -
лебеди –
юноша - земли –
7. Продолжи фразу.
Мягкий знак пишется на конце существительного после
шипящего, если оно относится к ………………………………………………… .
8. Исправь ошибки,
если они есть.
Малыш упал и громко заплакал. Мыш была очень умная и не
трогала мышеловку. Рядом с болотом рос высокий сочный хвощь. Рожь на полях уже
сжали. Какая темная ноч!
Тема: «Части речи».
Раздел: «Имя прилагательное».
1 уровень.
Ф.И.
ученика………………………………………………………………
1. Соедини линиями
прилагательные с существительными, к которым они относятся:
золотая арбузы
маленьким листвы
пушистую яблока
мокрой
одуванчикам
вкусные кошку
спелого рыбка
2. Продолжи правило:
Имя прилагательное стоит в том же
падеже и числе, что и ……………………………………………………………………………………………………………
3. Напиши правильные падежные окончания прилагательного весенний.
И. весенн………… ветер В.
весенн…………. ветер
Р. весенн …………ветра Т. весенн
…………..ветром
Д. весенн …………..ветру П. о
весенн………….ветре
4. Продолжи правило:
Падеж имени прилагательного
определяется по………………………………………………………………………………………………………….
5.Укажи падеж имен прилагательных:
Дом стоит на берегу большого ( ) озера. На ёлке висят
разноцветные ( ) весёлые
( ) шары. Пушистому ( ) котёнку налили в блюдечко
молоко. Девочка испугалась огромного ( ) чёрного ( ) жука.
6. Вспомни, что надо сделать, чтобы правильно писать безударные
падежные окончания имен прилагательных. Заполни пропуски:
1) Определить, от какого
существительного зависит данное имя прилагательное;
2) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
;
3) определить число и падеж имени
прилагательного;
4) вспомнить и написать
соответствующее окончание.
Тема: «Части речи».
Раздел: «Имя прилагательное».
2 уровень.
Ф.И.
ученика………………………………………………………………
1. Исправь там, где надо, падеж
и число имени прилагательного в соответствии с падежом имени существительного,
к которому оно относится, и запиши свой ответ:
(Красный) …………………………….. площадь, (
широкие) ………………………..речка, (крутую) ……………………… горками, (сладким) …………………… конфетам, (непослушного) ……………………… ребёнку,
(голодный)……………………………… крокодила.
2. Продолжи правило:
Имя прилагательное стоит в том же
падеже и числе, что и ……………………………………………………………………………………………………………
3. Напиши правильные падежные окончания прилагательного весенний.
И. весенн………… ветер В.
весенн…………. ветер
Р. весенн …………ветра Т. весенн
…………..ветром
Д. весенн …………..ветру П. о
весенн………….ветре
4. Продолжи правило:
Падеж имени прилагательного
определяется по………………………………………………………………………………………………………….
5.Укажи падеж имен прилагательных:
Дом стоит на берегу большого озера. На ёлке
висят разноцветные весёлые шары. Пушистому котёнку налили в блюдечко молоко. Девочка испугалась
огромного чёрного жука.
6. Вспомни, что надо сделать, чтобы правильно писать безударные
падежные окончания имен прилагательных. Заполни пропуски:
1) Определить, от какого
существительного зависит данное имя прилагательное;
2) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
;
3) определить число и падеж имени
прилагательного;
4) вспомнить и написать
соответствующее окончание.
7. Вставь безударные окончания имен прилагательных:
Мёрзл……….. ёлка, чудесн………… запах,
к душист…………… черёмухе, на зимн…………. одежду, от рыхл……………. снега, вдоль
извилист……………. берега, в летн…………….. ночь, широк………….. поясом.
Контрольная работа по русскому языку.
Тема: Глагол. Спряжение глагола.
Класс: 4.
Вариант: 1.
1. Заполни таблицу о глаголе:
|
Что обозначает? |
На какие вопросы отвечает? |
Как изменяется? |
Каким членом предложения бывает? |
|
|
|
|
|
2. Спиши столбиком глаголы. Рядом запиши эти же глаголы во 2-м лице
единственного числа в настоящем, прошедшем и будущем времени.
Лететь, нарядить, шептать.
3. От этих же глаголов с помощью приставок образуй новые глаголы,
запиши их.
4. Спиши текст, дописывая окончания.
В поле всё
интересно. Жнейки стрекоч…, как большие кузнечики. На току гудит веялка. Вдали
плывёт комбайн. Он приближается к току, высыпа… зерно и снова идёт обмолачивать
хлеб.
Люди работа…
весело. Бригадир бегает от одной группы колхозников к другой, совету…, помога…
.
5. Укажи в тексте время и спряжение глаголов.
Контрольная работа по русскому языку.
Тема: Глагол. Спряжение глагола.
Класс: 4.
Вариант: 2.
1. Заполни таблицу о глаголе:
|
Что обозначает? |
На какие вопросы отвечает? |
Как изменяется? |
Каким членом предложения бывает? |
|
|
|
|
|
2. Спиши столбиком глаголы. Рядом запиши эти же глаголы во 2-м лице
единственного числа в настоящем, прошедшем и будущем времени.
Стоять, петь, блестеть.
3. От этих же глаголов с помощью приставок образуй новые глаголы,
запиши их.
4. Спиши текст, дописывая окончания.
Утро. Зелёный луг ярко блестит на солнце.
Пахн… цветами и свежей травой. В синем небе трещ…, дрожит, медленно поднимается
в вышину золотая звёздочка. Это жаворонок взлета… над лугом.
В густой траве
звучат разные голоса птиц. Подойдёшь поближе и услыш… эти звуки.
5. Укажи в тексте время и спряжение глаголов.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.