Контрольный диктант в 9 классе № 10

Цель:  проверить  соответствие знаний, умений  и  навыков  учащихся  требованиям  учебной  программы  на  конец  2-й  четверти  по  теме  «СПП  с  придаточными  определительными  и  изъяснительными»  и  1-го  полугодия 

Содержание  контрольной работы  направлено  на   выявление  уровня  развития  умений,  выбора  условий  для  написания:

- проверяемые безударные гласные  в корне  слова;

-непроверяемые  безударные  гласные;

- написание  собственных  имён  существительных;

-правописание  окончаний  существительных;

-дефисное  написание  наречий;

- н-нн  в  прилагательных;

-написание  производных  предлогов

  Постановка  знаков  препинания:

- запятая  в ССП;

-запятая  в  СПП;

-запятая  при  однородных  членах  предложения;

-запятая  при причастном  и  деепричастном  оборотах;

- знаки препинания в  предложениях  с  прямой  речью.

Грамматические  задания  направлены  на  выявление уровня  сформированности  практических  умений  и  навыков:

- фонетический  разбор  слова;

- умение  трансформировать предложения  с  прямой  речью;

- синтаксического  разбора  предложения;

-умение  работать  со  словосочетаниями.

Диктант

        Первая  встреча  Пушкина  с  Николаем   I  произошла  в  Москве,  куда царь  вызвал  поэта  из  Михайловской  ссылки.  Это  было  через  два  месяца после  расправы  над  декабристами,  многие  из  которых  были  друзьями  поэта.  Пушкин  знал,  что  в  делах  почти  всех  осуждённых  декабристов  находили  его  вольнолюбивые  стихи,  что  стихи  эти  были  широко  распространены  в армии  и  что  сам  он  у  царя  на подозрении.  Когда  Николай  не  добился  от  арестованных  показаний  о  прямой  связи  с  ними  поэта,  он  приказал  сжечь его  «возмутительные»  стихи.

      Ещё  в  Михайловском  Пушкин  тщательно пересматривает  свои  бумаги  и  уничтожает  наиболее  опасные  страницы  драгоценных  записок  о  выдающихся  современниках,  которые он  вёл  в  продолжение  пяти  лет.    Поэт  боялся,  что  записи  его  могут  многим  повредить,  а  может,  и  умножить  число  жертв.

      Царь  спросил  Пушкина,  переменился  ли  за  годы ссылки  его  образ  мыслей  и  даёт  ли  он  слово  думать  и  действовать   иначе.  Поэт  не  мог,  однако,  сделаться  другим  и  по-прежнему  вёл  себя  свободно  и  независимо.  Об  этом  говорит  хотя  бы   стихотворение  «Арион»,  в  котором  Пушкин   провозглашает  свою  верность  друзьям-декабристам:  «Я  гимны  прежние  пою…»

              (169  слов)                                                     (Из  книги  А. Гессена  «Набережная  Мойки,  12 »)

Грамматические  задания

1. Сделать  фонетический  разбор  слова:

Первая  -  1-й  вариант                                                                         армия  -  2-й  вариант

2. выписать  из  диктанта  по  одному  словосочетанию  на  все  виды  подчинительной  связи:

Из  первого  абзаца  -  1-й  вариант                                         из  второго,  третьего  абзаца  -   2-й  вариант

3. Найти  предложение  с  косвенной  речью  и  заменить  его  предложением  с  прямой  речью.

4. Синтаксический разбор  предложения:

 Когда  Николай  не  добился  от  арестованных  показаний  о  прямой  связи  с  ними  поэта,  он  приказал  сжечь его  «возмутительные»  стихи.  -  1-й  вариант

  Поэт  боялся,  что  записи  его  могут  многим  повредить,  а  может,  и  умножить  число  жертв.  -  2-  вариант