Контрольный диктант в 9 классе № 6

Цель:  проверить  общий  уровень сформированности  орфографической  и  пунктуационной  грамотности  учащихся  на  конец  1-й  четверти   в  соответствии  с  требованиями  государственного  стандарта.

  Содержание  контрольного  диктанта  направлено  на  выявление  уровня  развития  умений,  выбора  условий  для  написания:

  -  проверяемые  безударные  гласные;

  -  непроверяемые  безударные  гласные;

  -  правописание окончаний  имён  существительных;

  -  написание  непроизносимых  согласных:

  -  правописание  корней  с  чередованием;

  -  з-с  на  конце  приставок;

  -  написание  -тся  -ться  в  глаголах;

  -  написание  н-нн  в  прилагательных  и  причастиях;

 Постановки  знаков  препинания:

  -  запятая  при  однородных  членах  предложения;

  -  запятая  в  сложносочинённом  предложении;

  -  запятые  при  обособлении  обстоятельств.

Грамматические  задания  направлены  на  выявление уровня  сформированности  практических  умений  и  навыков:

- синтаксического  разбора  предложения;

-фонетического  разбора  слова;

-разбора  слова  по  составу;

- умение работать  с  простым  осложнённым  предложением.

Диктант

         Сквозь  чащу  черёмухи  пробираемся  к  берегу.  Конец  июня,  а  она  только-только  оделась  по-весеннему.  Запоздалым  сиреневым  цветом  горит  багульник,  а берёзка,  не  поверив  лету,  стоит  голая.

        Тайга,  увидев  простор  Байкала,  катится  к нему по  сопкам  ярусами  зелени  и  у  самой  воды  замирает.  Пощупав  корнями  воду,  лиственницы,  берёзы  и  сосны  раздумали  купаться,  остановились,  а  тайга  напирает  сзади,  остановиться  не  может.  Оттого  на  берегу  лежат  поваленные  деревья – великаны,  загородив  дорогу  к озеру.

      Удивительно  видеть  здесь  апрель  и  июнь  сразу.  За  спиной  запахи  леса,  а  на  Байкале  -  точь-в-точь  Волга  в  разливе.  То  же  безбрежное  водное  пространство,  те  же   льдины  стадами.

      Байкал вскрывается  поздно, и  до  конца  мая   носятся  по  воде  ледяные  стада.  В  июне  они  пристают  к берегу  и  тут, у  валуна,  медленно  оседают,  неожиданным  шорохом  пугая  зверей  у  водопоя.

      Чистая, как  слеза,  вода  Байкала не терпит  мусора,  и  в  штормовую  погоду  он  швыряет   на  берег  обломки  лодок,  коряги.  Ни  соринки  в  воде! 

      Дальние синие  сопки  сливаются  с  закатными  полосами,  и  их  медленно  заволакивает  вечерняя  дымка.

                                         (165  слов)                                                  (По  В. Пескову)

Грамматические  задания.

1. Произвести  фонетический  разбор  слова:

Голая  -   1-й  вариант                                                июня  -  2-й  вариант

2. Сделать  разбор  слова  по  составу:

Пробираемся,  запоздалым,  загородив  -  1-й  вариант           

остановиться,  безбрежное,  по-весеннему  -  2-й  вариант

3. Осложнить  предложение  обособленным  определением  -  1-й  вариант

   Обстоятельством  -  2-й  вариант

Сквозь  чащу  черёмухи  пробираемся  к  берегу.

4. Сделать  синтаксический  разбор  сложносочинённого   предложения:

 Запоздалым  сиреневым  цветом  горит  багульник,  а берёзка,  не  поверив  лету,  стоит  голая.  -  1-й  вариант

Байкал вскрывается  поздно, и  до  конца  мая   носятся  по  воде  ледяные  стада.  -  2-й  вариант