Білім беру саласы: «Таным»,«Қатынас».Ұйымдастырылған оқу іс–әрекетінің түрі: мүсіндеу.Тақырыбы: «ұлу»

Әрекет  кезеңдері

Тәрбиешінің  іс - әрекеті

Балалардың  іс - әрекеті

Мотивациялық

қозғаушы

Жұмбақтың шешуін табуды ұсынамын.

Жұмбақ

Арқасында үйі бар,

Басында екі мүйізі бар.

Күн шықса жатады салқын үйде

Күн жауғанда кетеді серуенге.

(ұлу)

Балалар жұмбақты шешуге тырысады.

Іздену – ұйымдастырушы

Ұлу-өте нәзік, өте сұлу жәнтік.

Балаларға ұлу туралы мағлұмат беру.

Сергіту сәті «күн мен жаңбыр» ойыны.

Балалар шеңбер жасап тұрады. Әуен қосылып, ойын басталады. Жаңбыр жауды дегендебалалар шатырдың астына кіреді.

Жұмыстың орындалу тәсілдері.

-ермексазды жұмсарту;

-ұзын ширатпа есу;

-дөңгелектеп орау;

-басынакөз, ауыз, мүйіз жасау.

Балалардың өз бетінше жұмысы.

Қажет болған жағдайда, жеке балаға көмек көрсетіледі.

Балалар зейін қоя тыңдап тәрбиешінің айтқаны бойынша орындайды..

Ұлудың суретімен, дене құрылысымен танысады.

Балалар ойын ойнайды.

Ұлу жасаудың әдіс-тәсілдерімен танысады.

Ұлуды мүсіндейді.

Рефлексиялық-

түзетушілік

-балалар бүгін не мүсіндедік?

Ұлу достарының көбейгеніне қуанып, рақмет айтып жатыр. Сендердің жасаған ұлуларыңмен достасып, ойнағысы келіп тұр.

Балалардың жұмыстарын талдау.

Ұлуды мүсіндедік.

Жасаған ұлуларын суреттегі ұлумен достастырып ойнайды.

Күтілетін нәтиже:

жасайды: ұзын «шұжық» пішінді ермексащды орау арқылы ұлудың бейнесін келтіреді.

түсінеді: ұлудың арқасында бақалшықтан үй болатынын.

қолданады.: ермексазды алақан арасына салып есу арқылы ұзын шұжық пішінін жасауды.