Образовательная область: Познание. Коммуникация Раздел: Экология. Развитие речи. Тема: Здравствуйте птицы.
Цель: Закреплять знания детей о
перелетных птицах, Уметь составлять описательные рассказы.
Словарная работа: перелетные и зимующие
птицы.
Билингвальный компонент:
Этапы деятельности |
Действия воспитателя |
Деятельность детей |
Мотивационно - побудительный |
Загадки:
На дворе звенит капель Значит
к нам пришел (апрель ) Я
раскрываю почки в зеленые листочки Деревья
одеваю Посевы
поливаю Движением
полна, Зовут
меня (весна) Солнце
пригревает, Снег
тает Птицы
прилетают, Когда
это бывает? (весной) Назовите
признаки весны ? Мы
сегодня поговорим о птицах .
|
Дети
отгадывают загадки, объясняют их.
дети
называют признаки весны
|
Организационно
- поисковый |
-Каких
зимующих птиц вы знаете ? Каких
вы можете назвать перелетных птиц ? Почему
эти птицы улетают? Что
с ними произошло, если бы они не улетели ? Каждую
осень эти птицы улетают в теплые края туда где много пищи. некоторые птицы
летят днем, другие ночью. они находят
путь по солнцу, звездам и приметным местам на земле . Д.
и. Назови птицу по
описанию найти птицу назвать ее.
Чтение
рассказа Сладкава « Грачи прилетели». Беседа
по содержанию . Давайте
представим с вами Что однажды мы утром
проснулись , а все птицы исчезли . |
дети
по описанию находят птиц |
Рефлексивно -
корригирующий |
Анализ
занятия |
|
Ожидаемый результат:
Знать: Зимующих и перелетных птиц
Иметь: Представления о значении птиц для
природы.
Уметь: описывать птиц.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.