Урок Человек. Общество.Право "Человек и семья"

Тема урока: Человек и семья

Цель:
ТЦУ: 1. Знать понятие «семья», «брак», правовую основу семьи в РК;
виды и функии семьи, роль семьи в социальном статусе
личности.
2. Уметь вести анализ, синтез, обобщение, выводы по изучаемому
материалу и жизненному опыту.
3. Воспитывать правовую основу и нравственную культуру.

Ожидаемые результаты: в результете учащиеся смогут:
- различить типы семей;
- рассказать о функции семьи;
- знать правовые нормы,регулирующие брачно-семейные отношения в Казахстане назависимо от национальных особенностей семейных отношений народов в РК.
- закрепить умения вести небольшое исследование, четко представлять порядок его выполнения и результаты.
- представлять и защищать свои идеи и мнения;
-максимально самостоятельно работать.
Материалы:
Учебники: «Основы государство и права Казахстана»
«Человек и общество»
Время: 45 минут
Методы и приемы обучения: - мозговый штурм,общая дискуссия,
проблемно-поисковый.
П л а н
1. Орг.момент: - эмоциональная настройка.
побуждение(вызов) разминка «Снежный ком».

Тема нашего урока «Человек и семья».
Цель – уяснять основные типы семей, ее функии, принципы создания, взаимные права и обязанности в семье.
Урок мы начнем с разминки «Снежной ком» по теме «Семья».
любовь
сестра ласка
Брат бабушка
Мама,папа дедушка

-В конце мы определим взаимность слов,образовавших цепочку.
- Вы дали Ваше представление по теме «Семья» до ее изучения, т.е. то, что Вы знаете и для вас это естественно, и Вы почти не задумываетесь, что такое семья?
- Так естественно быть членом семьи, жить в семье. Чаще думают о семье те, кому не позезло – дети, лишившиеся родителейи оказавшиеся в воспитательному учереждении.
- Проблема молодого поколения очень острая в наше время.»Главным богатством РК является не только обшираная территория и природные ресурся, но и граждане – люди. Какими они будут- от этого зависит процветание нашей республики.

Обширная территория и природные богатство требуют роста численности населения.
Контингент, который обеспечивает естественный рост численности населения- это молодежь.
Каждый молодой человек – гражданин РК – должен считать своим долгом своевременно создать семью.
-Сейчас мы выполним упражнение – «Четыре угла».

1. «Семья- это помощь в трудную минуту»
2. Семья – это тяжкая обязанность»
3. Семья – это нервная обстановка в доме»
4. Семья – это залог семейного счастье»
- Обсуждают утверждения, высказывают свою точку зрения.
__________________________________________________________________________
-Изменилась ли чья-нибудь точка зрения.

Для нас очень естественно жить в семье, только каждый человек живет в какой-либо определенной семье, но объединяет всех одно – общее хозяйство, обеспечение себя в питании, одежде, отдыхе, общении и взаимопомощи.
Сейчас нам предстоит вспомнить изученный материал за 9 класс «Семья и молодежь».
-Дайте определение – слову «Семья».
(Семья – млая социальная группа, члены, которой соединены браком, кровным родством, взаимопомощью).
- А теперь дайте определения – слову «Брак».
(Брак- добровольный союз между мужчиной и женщиной. В Казахстане прававую основу семьи составляет Конституция РК (ст.27), Закон РК «О браке и семье» за 1998 г.)
2. Изучение нового материала.
И все-таки появление новой семье связано с браком.(Сейчас послушаем информацию о вступлении в брак). – (Сергей- опережающее задание). Нурсултан- Виды брака).
- Дальше нам предстоит выяснить, работая приемом «учимся вместе», используя знания ранее полученные).
1. Принципы создания снмьи
добровольность
равенство прав супругов
взаимное согласие при решении внутрисемейных вопросов
2. Типы семьи
нуклеарная
расширенная
полигамия
моногамия
полная
неполная
3. Функции семьи
репредуктивная
развивающая
досуговая
воспитательная
материально-экономич.
хозяйственно-бытовая.
-Для закрепления- заполнить анкету(индивидуально).
- В благополучных семьях царит взаимопонимание, спокойствие и взаимовыручка. Каждый из нас имеет определенные обязанности.
-Какие обязанности вы выполняете в своей семье? (выполнение упр. «Обязанности в семье»).
-Каждый ответственный человек имеет обязанности, и обратимся к эпиграфу нашего урока. Прочитайте эпиграф, согласны ли вы с высказанием немецкого философа Артура Гиопенгауэра?
________________________________________________________________________
- пятистишье: 1. «семья»
2. ...............прилаг.
3. ............... глагол.
4. ............... предл.
5. ................ синоним
-Работа с высказанием И.Джансугурова – «Дом – это место ,приносящее сердцу и уму успокоение»
- К семье привлечено внимание общество и государство, т.к. в семьях закладывается будущее любого народа, от них в значительной степени зависит, кто придет на смену старшим поколениям.

Стих.

Пусть вам в семье сопутствует взаимпонимание, взаимоподдержка и любовь.

4. Итог. Выставление оценок.
Сергей ...
Нурсултан ...
Мурат...
Дархан ...
Дима ...
Денис ...
5. Домашнее задание. Написать эссе «Роль семьи в жизни человека». Параграф-27