Конспект к уроку Всемирной истории "Итоги и политические последствия второй мировой войны"

Цель урока: Систематизация знаний студентов об основных событиях второй мировой войны, раскрытие значимости объединенных усилий стран в борьбе с фашизмом.
Задачи:
Образовательная: Дать информацию об итогах и последсвиях II мировой войны: международных отношениях, конференциях ведущих держав, решениях глав государств, образовании и роли ООН.
Развивающая: Формирование исторического мышления, умение анализировать, делать причинно – следственные связи, работать в группе, совершенствование работы с ИВТ.
Воспитательная: Воспитание патриотизма, чувства гордости за героическое прошлое своей страны
Тип урока: Объяснение нового материала
Вид урока:
Форма проведения: Индивидуальная и групповая
Межпредметные связи: Литература, география, английский язык,
Методы и приемы обучения: словесный, наглядный, частично – поисковый, работа в группах, работа с источником, опорные схемы и таблицы, диаграмма Венна.
Наглядность и ТСО: ПК, проектор, слайд – презентация, карты: «Вторая мировая война», «Европа после войны», «Политическая карта мира», хрестоматия по всемирной истории, портреты исторических личностей.

Ход урока:
I Организационный момент
II Мотивация учебной деятельности (связь между уроками)
Главная задача нашего урока – максимально облегчить усвоение информации о заключительном периоде об итогах второй мировой войны. Организация дискуссионной деятельности на основе усвоения главных исторических фактов. Актуализация опорных знаний студентов (заранее были даны задания по группам)
Проверка домашнего задания: Ребята сравнивают выполненное задание в тетрадях со слайдом 1.
Слайд 1: «Хронологическая матрица» этапов II мировой войны
Этапы войны 01.09.1939 г.-
21.06.1941 г. 22.06. 1941 –
осень 1942 г. Конец1942г.-
31.12.1943 г. 1944 г. –
02.09.1945 г.

Основные события Нападение на Польшу. «Странная война».захват Дании и Норвегии. Нападение Германии на Бельгию, Нидерланды, Люксембург. Вступление Италии в войну. Капитуляция Франции. Битва за Англию. Нападение Италии на Грецию. Нападение Германии на Югославию и Грецию. Нападение Германии на СССР. Нападение Японии на Перл – Харбор. Поражение под Москвой. Сражение в коралловом море. Сражение у атолла Мидуэй. Неудачное наступление Германии в Северной Африке. Битва у острова Гуадалканал. Наступательный этап Сталинградской
битвы. Капитуляция немецких войск под Сталинградом.
Капитуляция немецких и итальянских войск в Северной Африке.
Курская битва.
Высадка союзных войск на Сицилии. Капитуляция Италии Открытие второго фронта в Европе. Наступление Германии в Арденах. Берлинская наступательная операция.
Безоговорочная капитуляция Германии.
Атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки. Вступление СССР в войну против Японии. Капитуляция Японии.

Организация и проверка групповой работы:
1 группа – задание: Какой фронт Вы считаете основным фронтом II мировой войны? Докажите свою точку зрения.
2 группа – задание: В каких формах разворачивалось Движение Сопротивления, какие существовали проблемы? Докажите, что Движение Сопротивления было одним из факторов Победы.
3 группа – задание: Назовите причины использования ядерного оружия, какие были последствия этого? Дайте оценку этого решения.
4 группа – задание: В чем проявилось взаимодействие войск СССР и союзников в боевых операциях? Какое значение имело это взаимодействие?
5 группа – задание: Как повлияли личные качества руководителей государств на том или ином этапе войны? (Покажите на примере какой – либо личности)
По каждому заданию выступает докладчик, представители других групп выступают в качестве оппонентов и рецензентов выступления. (Время 3 минуты)

Слайд 2 «Дипломатия в годы войны» - работа с историческими источниками (5 минут). Отрывок из киноэпопеи «Семнадцать мгновений весны»
Учитель: Вторая мировая война это борьба коалиций, одна из которых была антигитлеровская. Смысл работы с источником заключается в том, чтобы, во первых, проследить процесс складывания Антигитлеровской коалиции, выявить его основы, внутренние противоречия, во – вторых, выяснить каике задачи ставили союзники на разных этапах войны, в - третьих, осознать роль Антигитлеровской коалиции в победе над фашизмом.
Каждая группа получает документальные материалы:
1. Из Послания Президента Ф.Рузвельта Конгрессу США.06. 01.1940 г.
2. Из выступления У.Черчилля по радио.22.06.1940 г.
3. Из решений конференции в Ялте 4-12 февраля 1945 г.
Группа, подготовившая ответ может начать выступление.
Вывод групп: Даже на завершающем этапе войны, когда в рамках Антигитлеровской коалиции стали проявляться противоречия, германской дипломатии не удалось разобщить союзников.
IV Новый материал
План изучения:
1. Важнейшие территориальные изменения после II мировой войны
2. Особенности II мировой войны
3. Международные конференции СССР, США, Великобритании.
4. Итоги и политические последствия войны

По первому вопросу целесообразно организовать работу с картой по вопросам:
- покажите, как изменились территории Германии, Италии, Японии по окончанию II мировой войны.
- Можно ли считать изменение территории Германии в 1945 -1946 гг окончательными. Что произойдет с Германией в 1948 г.?
- Какие территории вошли в состав СССР?
- Какие территории вошли в состав Польши? Где проходит западная граница польского государства?
На основании работы с картой необходимо подвести ребят к обобщающему выводу: какие принципы лежали в основе территориальных изменений после II мировой войны?
По второму вопросу самостоятельно с помощью учебного материала составить таблицу
«Важнейшие сравнительные показатели I и II мировых войн»
По третьему вопросу - Слайд 3 таблица - «Итоги и последствия войны»
Итоги II мировой войны Политические последствия войны
Повержен фашизм – одна из форм тоталитаризма. Восстановлена независимость стран Европы и Азии. Созданы условия для общественнно – политических изменений в освобожденных странах.
На основе антигитлеровской коалиции создана Организация Объединенных наций. Первые попытки «ядерного диктата» со стороны США. Стремление СССР к паритету с США в области ядерных и иных вооружений.
Развитие военно – технической мысли, совершенствование вооружений. Появление ядерного оружия. Рост влияния левых сил в Европе, стремление СССР контролировать развитие региона.
Освобождение Центральной и Восточной Европы СССР. Превращение СССР и США в сверхдержавы
Начало конфронтации между ведущими странами мира
Задание: подкрепить записанное примерами учебника.
По третьему вопросу Слайд 4. Фотографии военных лет, лидеров ведущих стран – И.Сталин, У.Черчилль, Ф.Рузвельт
Задание (пользуясь материалом учебника) составить таблицу:
Конференции Дата проведения Решение проблемы Польши, Германии, другие важные вопросы
Тегеранская 28.01 – 01.12.1943 гг СССР - расширение территории Польши за счет земель Германии и через Одер и Нейс обозначить западную границу
США – раздел Германии, СССР – целостность Германии, Великобритания – создание Дунайской Федерации
Решение дать независимость Корее, лишить Японию колоний, отдать Китаю Тайвань и Манчжурию
Крымская 04-11.02.1945 гг Были определены оккупационные районы Германии, в Берлине должны находиться войска четырех государств. Сумма репараций с Германии – 20 млрд долларов.
Западные границы по Одеру и Нейс, Западная Украина и Западная Белоруссия в составе СССР остались.
СССР временно возглавил правительство Польши.
СССР после подеды над Германией в течение 3 месяцев обещал начать войну против Японии. Цель – аренда Курильских островов, Юж.Сахалина.
Потсдамская 17.07.-20.08.1945 гг О Германии:
ДЕМИЛИТАРИЗАЦИЯ
ДЕКАРТЕЛИЗАЦИЯ
ДЕНАЦИФИКАЦИЯ
ДЕМОКРАТИЗАЦИЯ
СССР передан г.Кенигсберг с прилегающей территорией (Калининград).

Вывод по теме: Вторая мировая война закончилась победой над фашизмом и, к сожалению, время изменило сегодня взгляды многих на итоги войны, но мы, потомки солдат, победивших нацизм, должны всегда помнить, какою ценой нам досталась Победа.
V. Подведение итогов и оценка работы учащихся.
VI. Рефлексия
VII. Домашнее задание:
1) Подготовить реферат о создании ООН, ее роди на международной арене;
2) Составить таблицу «Потери воюющих сторон»