КТП по специальности "Станковая композиция"

Станковая композиция
1 класс

Предмет «станковая композиция» в 1 классе предусматривает обязательное изучение законов, правил, приемов композиции, так как они являются основой для создания художественных произведений, фундаментом для выполнения учебных и самостоятельных творческих композиций на заданную тему. Законы композиции – это азбука, а творческая композиция – литературное произведение.
Целью программы является развитие творческих способностей обучающихся, их эстетического восприятия, формирование объемно-пространственного, абстрактного и ассоциативно-образного мышления, а также воспитание активности и самостоятельности в накоплении теоретических знаний и практических навыков.

Ожидаемые результаты

К концу учебного года учащиеся должны:
- иметь представление о композиции как творческом процессе создания произведения с использованием определенных законов, правил и средств;
- уметь самостоятельно выбирать основные изобразительные средства для передачи выразительности образа;
- иметь представления о разнообразии видов и жанров изобразительного искусства.
- уметь выделять композиционный центр цветом, тоном и размером.
- уметь подчинять второстепенные элементы композиции главным в их связи и согласованности.

1 класс. Станковая композиция.
Кол-во часов в неделю 3ч.
Кол-во учебных недель – 34ч.
Кол-во часов в год – 102ч.
№ Тема Цели и задачи Материалы и техника Распределение времени Кол-во
часов Дата
1 «Основные принципы композиции» Дать основные понятия композиции: правила, приемы и средства.
ТБ на уроках. Репродукции, изделия ДПИ, работы ДХШ. Различные геометрические фигуры, карандаш, цветная бумага, линейка, ножницы, Ф.А-3
1ч.- беседа
5ч.- практическая
работа 6
2 Ритм и ритмическое движение. Динамика и статика в композиции. Овладение способами ритмических построений в орнаменте и формирование умения применять их в тематической композиции. Освоение методов построения простого ритма - орнаментальной композиции.
Цветная бумага для аппликации и
бумага формата А3 для оформления работы, картон; клей, ножницы, пластилин. 1ч. – беседа
8ч. – практическая работа 9
3 Виды и жанры изобразительного искусства.
Двух – трёх плановая композиция в одном из жанров.
« С друзьями в горах». Знакомство с видами и жанрами ИЗО. Формирование умения применять компоновку изображения в формате, передавать эмоциональную выразительность сюжета через цветовое решение. Бумага формата А3, цветная бумага, цветной картон, гуашь, мелки, цветные карандаши, фломастеры.
1ч. – беседа
5ч. –практическая работа. 6
4 Изобразительные средства: линия, точка, пятно.
1.линейный рисунок.
2.тоновой рисунок.
3.цвето-тональный рисунок. Овладение знаниями об основных изобразительных средствах и их выразительных возможностях. Освоение способов создания тонового и цветового пятна. Бумага формата А3 белая или тонированная; тушь, фломастеры, карандаш, акварель, гуашь, цветной картон.

1ч. – беседа

8ч. – практическая работа.
9
5 Симметрия, асимметрия. Равновесие.
«Отражение города в реке».
«На далекой планете». Формирование понятия о симметрии и асимметрии, как о приемах построения сюжетных и декоративных композиций. Знакомство с видами симметрии. Формирование навыка применения осевой, зеркальной, центральной симметрии в декоративных композициях. Бумага цветная, белая формата А4; акварель, гуашь ( по выбору ), гелиевые ручки, цветной картон. 1ч-беседа
11ч-практическая работа. 12

6 Формат произведения и его изобразительные свойства. Замкнутая композиция и «открытая» композиция. Овладения знаниями об изобразительных свойствах формата. Формирование навыков и умений самостоятельного составления композиций в заданных форматах. Закрепление навыка выбора формата для компоновки изображений в соответствии с замыслом. Бумага формата А3, акварель, цветные карандаши, тушь, цветная бумага. 1ч-беседа
8ч-практическая работа.
9
7 Контраст. Цельность композиции. Формирование умения применять основные принципы построения композиции в неделимости и согласованности всех ее элементов. Бумага формата А3, акварель, гуашь, пластилин, цветная бумага, картон. 1ч-беседа
11ч-практическая работа.
12
8 Единство формы и содержания.
Витраж. Ознакомление с техникой выполнения витража, особенностями изображений. Развитие пространственного мышления. Бумага, гелиевые ручки, фломастеры, карандаш, резак, ножницы, клей, калька, А-3. 1ч-беседа
14ч-практическая работа. 15
9 Сюжетно – композиционный центр.
«Чего на свете не бывает». Формирование понятия о сюжетно – композиционном центре, его роли в раскрытии замысла произведения и способах его выделения.
Закрепление знаний в работе акварельными красками, тушью.
Бумага, гуашь краски, тушь, кисти, работы учащихся, А-3,цветная бумага, картон ,пластилин, материал. 1ч-беседа
8ч-практическая работа.
9
10 Стилизация. Развитие образного мышления. Формирование навыков переработки изображения, с учетом лаконичности, единства стиля всех элементов изображения в раскрытии идеи.
Бумага А-3, акварель, гуашь, цветные карандаши, цветная бумага, картон, пластилин. 1ч-беседа
5ч-практическая работа.

6
11 Линейная и воздушная перспектива.
(Городская улица). Развитие пространственного мышления, совершенствование навыков построения предметов в разнообразных ракурсах с учетом линейной перспективы. Бумага, перья, тушь, нитки, соломки, кисть. А-4, А-3. 1ч-беседа
2ч-практическая работа.

3
12 Художественное произведение, художественный образ.
Приемы работы тушью и пером. Развитие воображения, ассоциативного мышления. Овладение приемами работы тушью. Бумага, перья, тушь, нитки, соломки, кисть. А-4, А-3. 1ч-беседа
2ч-практическая работа.

3
13 Анализ художественного произведения. Формирование навыков анализа художественного произведения с учетом знания законов композиции. Репродукции с картин мастеров, тетрадь, ручка. 1ч-беседа
2ч-практическая работа.
3
Всего: 102ч.