Презентация "Конструирование юбок" 8 класс

Цели урока:
1. Учебная: ознакомить учащихся с особенностями конструкции юбок, технологией построения конструкции юбки самостоятельно, по инструкционным картам пошагового построения чертежа.
2. Развивающая: развивать пространственное мышление, наблюдательность и самостоятельность в работе;
3. Воспитательная: воспитывать культуру труда и чувство ответственности и взаимопомощи.
ЗУН: Развивать графическую культуру, логическое мышление. Развивать умение выполнять сравнение и делать несложные теоретические и практические выводы по результатам сравнения, развитие умений самостоятельной работы по инструкционным картам.
Задачи урока:
1. Знакомство учащихся с видами и фасонами юбок. Особенностями конструкции юбок
2. Обучение построению основы конструкции клиньевой юбки.
Основные понятия: прямая юбка. клиньевая юбка чертёж, выкройка.
Ход урока
I. Мотивационно - целевой
Приветствие. Отметка отсутствующих на уроке. Проверка готовности к уроку.
Психологический настрой:
Прозвенел звонок для нас.
Всех девчат собрал он в класс.
Чтобы все мы не ленились,
С удовольствием трудились,
Всем здоровья пожелаем
И урок наш начинаем
Формулирует тему и цель занятия:
2.Повторение пройденного материала
На прошлом уроке мы начали изучение раздела Проектирование и изготовление швейного изделия. Какие этапы входят в процесс проектирования? В процесс проектирования входят следующие этапы:
Конструирование - построение чертежа основы;
Моделирование - разработка эскиза, внесение изменений в чертеж основы;
Подготовка выкройки к раскрою.
(Девочки определяют, на каком этапе проектирования находятся на данный момент. Конструирование
Пошив изделия начинается с построения выкройки, процесс этот очень ответственный и важный. На предприятиях и домах моды изготовлением выкроек занимаются художники-конструкторы. В их задачу входит по эскизам художников-модельеров разработать конструкцию и изготовить выкройку изделия. Профессия эта древняя. Лучшими художниками конструкторами были и остаются французские мастера. При создании конструкции они пользуются расчётным методом и методом наколок. По наколкам когда-то работали портные по всей Европе. На манекене при помощи пальцев и булавок создавали проект будущей формы модели. Этот метод до сих пор остаётся наилучшим при создании особо сложных конструкций и драпировок. Мы будем пользоваться более современным и простым методом для построения выкройки – расчётным.



Сегодня на уроке мы с вами будем художниками -конструкторами

- Сформулируйте тему урока. (Конструирование юбки).
Какую цель перед собой поставим на этом уроке? (Научиться и построить чертежи юбок)
3.Новый материал
История происхождения юбки (доклад ученица)
Конструкции юбок.
– По конструкции различают три основных покроя юбок: прямые, клиньевые и конические.
Прямые юбки, как правило, состоят из двух деталей: переднего и заднего полотнища. Юбка прямого покроя плотно облегает фигуру, хотя при моделировании ее можно сделать совсем узкой или довольно широкой.
Клиньевые юбки состоят из нескольких одинаковых клиньев. Расширяющихся книзу. Число клиньев может быть любым, но лучше четным. Такая юбка плотно облегает фигуру от талии до бедер. Ниже линии бедер образуются равномерные фалды.
Конические юбки – самые простые по конструкции, так что их чертежи можно строить прямо на ткани, без лекал. Коническая юбка, как правило, не имеет вытачек и обычно состоит из одной или двух деталей.
Карточки «Основные требования к одежде»


Для того, чтобы построить чертеж выкройки, нужно правильно снять мерки
- Для построения чертежа нам понадобятся знания мерок. Какие мерки необходимы для построения чертежа юбки? (Карточки на столе) (Ст, Сб, Дст, Ди)( Вспоминают правила снятия мерок и мерки необходимые для построения чертежа юбки .Демонстрация мерок на манекене)

IV. Практический этап
Снятие мерок
В рабочих тетрадях по инструкционной карте выполняют построение чертежей. Если возникают сомнения, трудности, сначала пытаются разрешить затруднения самостоятельно затем обращаются за помощью к учителю.
- В рабочей тетради на печатной основе сделайте расчеты для построения чертежа юбки. Выполните построение клиньевой юбки.
Учитель наблюдает за действиями обучающихся, отвечает на вопросы, помогает разобраться в случае необходимости.
Тест для повторения.
ТЕСТ «ПОСТРОЕНИЕ ЧЕРТЕЖА КЛИНЬЕВОЙ ЮБКИ»
1. Юбка относится к
а) поясной женской одежде;
б) плечевой женской одежде;
с)набедренной женской одежде
д) нет правильного ответа
2. Воплощает замысел художника-модельера в чертеже
а)технолог
б) конструктор
с) модельер
д)швея
3.Масштаб М 1 :1 – это
а) умноженный масштаб
б) уменьшенный масштаб;
с) увеличенный масштаб
д) натуральный масштаб
4. Мерка Сб
А) полуобхват бока
В) обхват бедер
С) полуобхват бедер
Д) обхват талии
5. По конструкции различают три основных покроя юбок
А) прямые, клиньевые и конические.
В) прямое , косые, волнистые
С) конические, цилиндрические, треугольные
Д) клиньевые, острые, тупые,
V. Рефлексивно - оценочный этап
Соотнесение результатов с целью, поставленной в начале урока.
- Сравните чертежи, полученные вами с чертежами в тетради на печатной основе.
- Определите, где находятся линии талии, бедер, низа юбки, боковые линии?
- С какими трудностями вы столкнулись в своей работе?
- Какая была цель нашего урока?
Девочки, спасибо вам за урок, мне было приятно с вами общаться. И сейчас мне важно услышать от вас, понравился ли вам сегодняшний урок. На доске висит модель юбки из картона. Давайте сделаем из обычной юбки юбку в горошек. Для этого вы должны наклеить на юбку разноцветные горошины: если урок понравился- желтые ;если не очень понравился – зеленые.
7.Уборка рабочих мест
Домашнее задание:
1. Повторить что такое мерки и какие мерки необходимы для построения юбок?