Работа с бумагой и картоном. Аппликация. Закладка из бумаги

Задачи урока

1. Мотивировать учащихся на изучение темы «Закладка из бумаги».
2. Актуализировать знания учащихся о видах закладок.
3. Научить школьников выполнять изделие «Закладка из бумаги».
4. Формировать у школьников самооценку.

Планируемый результат

Предметные умения

УУД

Научить работать с картоном  и бумагой.

Личностные: формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи.
Регулятивные: формирование умения планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, планировать и осуществлять работу на основе представленных в учеб­нике слайдов и текстовых планов, сопоставлять эти виды планов, выполнять симметричную аппликацию из геометрических фигур по заданному образцу
Познавательные: формирование представления о происхождении закладки,  исследовать, наблюдать, сравнивать, сопоставлять виды бумаги по цвету и толщине, осваивать приёмы работы с бумагой, правила работы ножницами, раз­метки деталей по шаблону и сгибанием, правила соединения деталей изделия при помощи клея.
Коммуникативные: формирование умения работать с информацией.

Основные понятия

Картон, цветная бумага, геометрические фигуры, симметрия, узор, шаблон.

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

Математика (умение определять форму предмета и его размер; сравнивать предметы по форме, размеру, количеству). ОБЖ (знание и применение правил техники безопасности с ножницами, и клеем). Развитие речи (обогащение словарного запаса учеников). Окружающий мир (знание о историческом происхождении закладки).

ИЗО  (основы цветоведение).

Фронтальная, индивидуальная.

·         Учебник «Технология».

·         Рабочая тетрадь «Технология».
Таблицы по ТБ

·         Электронное приложение к учебнику  «Технология. 1 класс (диск CD-ROM), авторы Н. И. Роговцева, Н. В. Богданова, И. П. Фрейтаг.

I этап. Мотивация к деятельности  (3 мин.)

(Ученики заходят в класс, рассаживаются).
Проверка готовности к уроку.

Одна книга тысячу людей учит.

Книга мала, а ума придала.

Как ты понимаешь смысл данных пословиц?

Очень важно заботиться о книгах

Я нужна вам для порядка,

Зря страницы не листай-

Где я там читай.(закладка)
Сегодня на уроке мы сделаем закладку для книги.               
А вы когда-нибудь задумывались, откуда взялась закладка?

На какие вопросы вы бы хотели получить ответы?
Давайте совершим путешествие в прошлое.

Просмотр видеоролика с диска CD-ROM

Получили ли вы ответы на свои вопросы?

II этап. Учебно-познавательная деятельность (7мин.)

Обучающие и развивающие задания

Диагностические задания

1. Актуализация знаний учащихся

Появление закладки было вызвано тем, что  вошли длинные рукописные тексты, которые никто не мог прочитать за один раз. То есть она родилась раньше печатной книги! И по сей день закладка тихо делает доброе дело.

 Какое доброе дело выполняет закладка?

2. Расширение знаний об окружающем мире

Закладки в наши дни делаются из всевозможных материалов – бумаги, картона, ткани, тесьмы, ленточки, кожи, полиэтилена.

Рассмотрите их внимательно.
Посмотрите на свое рабочее место и догадайтесь, из каких материалов мы сделаем свою закладку?

Из каких материалов изготавливают закладки?

3. Знакомство с материалом для работы.

На доске изображены разные картинки (краски, ножницы, тряпочка, шаблон, клей, линейка, карандаш, картон, цветная бумага, нитки, игрушка, иголка, конфетка, скотч, пластилин, кисточка)

Какие материалы понадобятся тебе для урока?

Какие материалы, инструменты,  приспособления понадобятся тебе для изготовления закладки?

Материалы

Для изготовления чего используется картон? Цветная бумага?

Какие приемы работы с бумагой вам известны?

 Чем отличается картон от бумаги?

Он отличается прочностью и твёрдостью. Как и бумагу его можно резать, склеивать, рвать и сминать. Используйте это знание в своей работе.

Какие инструменты понадобятся тебе для урока?

Инструменты.

Для чего нам понадобятся ножницы?

Как ими пользоваться?

Для чего нам понадобится карандаш?

Как наносить клей?

Какие приспособления понадобятся тебе для урока?

Приспособления

Тряпочка

III этап. Выполнение изделия (20 мин.)

1. Сообщение плана работы

Прежде чем выполнить изделие, обсудим план нашей работы. (Видеоролик)

1. Организуй рабочее место.
2. Вырежи из рабочей тетради шаблон
3. Обведем шаблон №1 на картоне и вырежем заготовку.
4. Обведем шаблон №2 на цветной бумаге и вырежем заготовку.
5. Расположим рисунок симметрично на заготовке закладки и приклеим детали.
6. Посмотрим, что должно получиться

 Учитель наглядно демонстрирует этапы выполнения работы.
Сейчас на экране вы увидите последовательность выполнения работы. Будьте внимательны. Постарайтесь заполнить порядок выполнения действий.
Проговаривание этапов работы с опорой на технологическую карту.

Назовите порядок выполнения работы.

Физминутка.

Сколько клеточек зелёных, (сколько зеленых квадратов на закладке)
Столько выполним наклонов.
Столько раз руками хлопнем.
Столько раз ногами топнем.
Сколько здесь у нас углов,
Столько сделаем прыжков.
Мы присядем столько раз,
Столь потянемся сейчас.

2. Изготовление закладки из цветной бумаги и  картона.

Выполнение изделия из цветной бумаги и  картона.
Учащиеся работают индивидуально, с опорой на поэтапную таблицу. Учитель осуществляет контроль.

IV этап. Оценка результатов деятельности (5мин.)

Посмотрим, какие изделия вы изготовили. Дайте оценку своим работам по критериям:

Критерии оценки.

1. Последовательность выполнения работы
2. Аккуратность
3. Оформление
4. Цветовое решение.
   Демонстрация работ. 
   Очень красивые и разные закладки у вас получились!
   Кому бы ты хотел подарить свою закладку?

Дарят закладки друг другу.

С каким материалом мы работали?