Открытый урок по технологии 5 класс. Тема: "Выполнение ручных швов"

Учитель технологии

НРМОБУ «Куть-Яхская СОШ»

Дата: 15.09.2014

Тип урока – постановка учебной задачи.

Цель: познакомить с видами ручных швов, с терминологией, применяемой при выполнении ручных работ;

. Задачи:

• Образовательные: научить выполнять  ручные швы;
•  Развивающие: способствовать развитию логического  мышления   (умение сравнивать, анализировать, обобщать), связной устной речи учащихся;
• Воспитательные: воспитывать  коммуникативность в процессе работы, аккуратность и внимательность в работе.

 

Компетенции: Коммуникативная компетенция:

1.        Письменная коммуникация (- оформить свою мысль в форме 

       стандартных  продуктов письменной коммуникации);

       - изложить тему, имеющую сложную структуру, и грамотно

        использовать вспомогательные средства.)

                2.    Диалог (высказать свое мнение и узнать мнение партнера в рамках диалога.

                                

3.        Групповая коммуникация (задать вопросы, позволяющие уточнить и  понять идеи друг друга, сопоставить свои идеи с идеями других членов группы, развить и уточнить идеи

                            .

                       Информационная компетенция:

                       1. Планирование информационного поиска (какая информация требуется для

                           решения поставленной задачи); в источниках какого типа следует искать

                           заданную информацию.

                       2. Извлечение информации (умение извлечь информацию по заданному

                          вопросу)

                      3.  Обработка информации (систематизировать извлеченную информацию)

.

                      Проектировочная компетенция:

                     1.Целеполагание и планирование деятельности (ставить задачи;  

                        самостоятельно планировать характеристики продукта своей деятельности

                        на основе заданных критериев его оценки

                     2.Рефлексивные умения (указать причины успехов и неудач в своей 

                        деятельности; назвать трудности, с которыми столкнулся при решении

                        задачи, и предложить пути их преодоления в дальнейшей деятельности.

                    3.Оценочные навыки (самостоятельно планировать и осуществлять текущий

                       контроль своей деятельности; оценить продукт своей деятельности по

                       критериям, самостоятельно определенным в соответствии с целью

                       деятельности

 

Материально-техническое оснащение: персональные компьютеры, мультимедийный проектор, экран, набор игл для ручных работ, ножницы, линейки, наперстки, презентация к уроку электронные тесты.

 

Методы обучения.

частично-поисковый, проблемное изложение.

 

Форма организации учебной деятельности – коллективно-распределенная форма учебной деятельности, работа в паре, в группе, фронтальная работа, самостоятельная.

Приемы обучения:  демонстрация ручных швов, демонстрация моделей, (способ деятельности)

Средства обучения:- наглядные: демонстрационный материал по основным элементам композиции (образцы изделий, проектные и творческие работы учениц.

- раздаточный материал: комплект задания для творческих групп, образцы выполнения

   работы;

 - компьютер, телевизор, иллюстрации видов одежды, модели фартука;

 

Инструменты  и приспособления: ножницы, линейка, карандаш, клей, альбомные листы.

 

 Оборудование: детали из хлопчатобумажной ткани, ручная игла, нитки, ножницы, наперсток

На классной доске выписаны термины: таблицы "Ручные стежки и строчки", "Терминология ручных работ".