Конспект к уроку информатики "Редактирование таблиц" 6 класс
Цели:
Образовательная: познакомить и научить
учащихся создавать таблицы, изменять размеры строк и столбцов, выделять
элементы таблицы, изменять структуру таблицы. Показать учащимся обрамление
таблиц.
Развивающая: развивать умения и навыки работы с
таблицами, моторику рук
Воспитательная: воспитывать
способность последовательности работы с
таблицами, творческий подход к изучению новой темы
Тип
урока: изучение
нового материала
Оборудование: компьютеры, учебник, рабочая тетрадь, задания с карточками
Ход урока:
I.
Орг.момент – 2 мин.
Приветствие, настрой на урок
II.
Проверка домашнего задания –
5 мин.
1.
Проверка теста.
2.
Работа по карточкам.
Раздаю карточки с незаконченными фразами.
1. Чтобы создать новую таблицу, можно использовать команды Вставка => _________________________________________________________________________________
2. Для
красочного оформления ячеек таблицы по готовому шаблону используют команду
Вставка=>________________________________________________________________________
3. Чтобы добавить новую строку в конце таблицы, нужно____________________________________
4. Возможности
текстового редактора, т.е. что можно делать в текстовом редакторе:
1) ________________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________________
3) ________________________________________________________________________
4) ________________________________________________________________________
5) ________________________________________________________________________
III.
Изучение нового материала – 10 мин
В
Wordе мы можем составлять таблицы с текстовой и графической информацией любого
объёма.
-
Где мы встречаемся чаще всего с таблицами?
-
Таблица – это упорядоченная в
строках и столбцах информация. Таблица может состоять из любого количества
строк и столбцов, пересекаясь они образуют ячейки.
-
Как можно составить таблицы в текстовом редакторе? (нарисовать,
начертить и т.д.).
А легче всего создать таблицу можно через строку меню.
1. Изменение размеров
строк и столбцов таблицы.
1.Установите
курсор внутри таблицы в любом месте и щелкните мышью.
На горизонтальной линейке появятся маркеры
перемещения столбца таблицы.
2.
Установите курсор мыши на один из маркеров, добейтесь, чтобы курсор принял вид
раздвоенной стрелки, а затем, нажав левую кнопку мыши, переместите маркер влево
или вправо. Граница столбца вашей таблицы послушно последуют за маркером. При
этом размеры соседних ячеек не изменяются.
3.Поочередно устанавливая границы каждого из столбцов, добейтесь сходства таблицы с рисунком.
2. Выделение
столбца или строки.
1. Способ.
1.
Поместить курсор в любую ячейку столбца (строки), который необходимо выделить.
2.
В меню Макет =>Таблица выберите команду Выделить.
2 способ.
-
Выделить несколько рядом стоящих столбцов можно так же, как выделяют группу
рядом расположенных (смежных) файлов в окне открытой папки, т.е. вместе с
клавишей Shift.
1.
Щелкнуть мышью по крайнему левому столбцу группы.
2.
Удерживая клавишу Shift, щелкнуть мышью по последнему столбцу.
Будет выделена часть таблицы, расположенная между этими столбцами.
3. Удаление столбцов и строк
Выделите столбец, строку или ячейку из таблицы, которую хотите удалить, а затем выполните команду Таблица => Удалить => (то что вам нужно удалить).
4. Добавление
столбцов и строк.
-
После установки курсора, выбирают команду:
- Макет => Строки и столбцы => Вставить справа
- Макет => Строки и столбцы => Вставить слева
- Макет => Строки и столбцы => Вставить снизу
- Макет => Строки и столбцы => Вставить сверху
5. Объединение столбцов,
строк, ячеек.
Выделите столбцы, строки или ячейки из таблицы, которые надо объединить. Затем Таблица => Объединить ячейки
6. Разбиение в таблице на
столбцы и строки:
- Установите курсор
внутри последней ячейки, щелкните мышью.
Выполните команду Таблица => Разбить ячейки. В диалоговом окне Разбиение ячеек в поле Число столбцов установите цифру (ту на сколько вам надо разбить строку или столбец), в поле Число строк установите цифру(ту на сколько вам надо разбить строку или столбец).
IV. Практическая часть – 20мин.
- Практическую работу учащиеся выполняют по уровням
(Уровень В или Уровень С)
- В уровне В нужно изменить ширину столбцов и строк
уже имеющейся таблицы (этот уровень выполняют слабые учащиеся )
- В уровне С нужно создать таблицу по образцу. Здесь нужно уметь объединять столбцы, стоки и разбивать ячейки.
V.
Итог урока. Рефлексия – 5
мин
1. Фронтальный опрос.
-
С какими новыми понятиями познакомились?
- Что для себя нового вы узнали из сегодняшнего урока?
-
С чем были трудности на уроке
- Запомнили ли ход работы каждого этапа?
VI. Домашнее задание
§23, с.153 ответить на вопросы.
VII. Подведение итогов. – 3мин.
1. Чтобы создать новую таблицу, можно использовать команды Вставка => _________________________________________________________________________________
2.
Для красочного оформления ячеек таблицы по готовому шаблону используют команду
Вставка=>_________________________________________________________________________
3. Чтобы добавить новую строку в конце таблицы, нужно____________________________________________________________________________
4.
Возможности текстового редактора, т.е. что можно делать в текстовом редакторе:
1) ________________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________________
3) ________________________________________________________________________
4) ________________________________________________________________________
5) ________________________________________________________________________
1. Чтобы создать новую таблицу, можно использовать команды Вставка => _________________________________________________________________________________
2.
Для красочного оформления ячеек таблицы по готовому шаблону используют команду
Вставка=>_________________________________________________________________________
3. Чтобы добавить новую строку в конце таблицы, нужно____________________________________________________________________________
4.
Возможности текстового редактора, т.е. что можно делать в текстовом редакторе:
1) ________________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________________
3) ________________________________________________________________________
4) ________________________________________________________________________
5) ________________________________________________________________________
1. Чтобы создать новую таблицу, можно использовать команды Вставка => _________________________________________________________________________________
2.
Для красочного оформления ячеек таблицы по готовому шаблону используют команду
Вставка=>_________________________________________________________________________
3. Чтобы добавить новую строку в конце таблицы, нужно____________________________________________________________________________
4.
Возможности текстового редактора, т.е. что можно делать в текстовом редакторе:
1) ________________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________________
3) ________________________________________________________________________
4) ________________________________________________________________________
5) ________________________________________________________________________
1. Чтобы создать новую таблицу, можно использовать команды Вставка => _________________________________________________________________________________
2.
Для красочного оформления ячеек таблицы по готовому шаблону используют команду
Вставка=>_________________________________________________________________________
3. Чтобы добавить новую строку в конце таблицы, нужно____________________________________________________________________________
4.
Возможности текстового редактора, т.е. что можно делать в текстовом редакторе:
1) ________________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________________
3) ________________________________________________________________________
4) ________________________________________________________________________
5) ________________________________________________________________________
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.