Конспект к уроку информатики "Типы алгоритмов" 7 класс

1. Организационный этап
Настрой перед уроком:
Учащиеся заходят в кабинет и здороваются с учителем за руку.
Учитель задает вопросы:
• «Что является самым универсальным инструментом для человека?» (руки)
• «Что мы можем сделать с помощью рук?» (поддержать, защитить и т.д.)
• «Помните у вас две руки, и все в ваших руках»
Вы разделились на новые группы «Пожелайте друг другу удачи через рукопожатие»
2. Этап актуализации знаний
На доске предлагаются три разных алгоритма, учащимся необходимо выделить ключевые слова в них.
После чего задается вопрос какие это алгоритмы и как они могут быть связаны с темой урока.
Далее вместе с учащимися ставим цели, через вопрос что мы хотим изучить и чему научиться на сегодняшнем уроке. Обсуждают в группах, затем один записывает на доске.

Учитель обсуждает вопросы с «быстрыми» учениками - экспертами Ученики обсуждают в группе предложенные им вопросы низкого и высокого порядков

3. Этап проверки домашнего задания
Эксперты проходят по группам и обсуждают ответы на вопросы (3 эксперта=3 типа алгоритмов)

Эксперты выставляют баллы и также получают свои оценки в роли экспертов. Затем выбирают для работы в паре «медленного» ученика
Остальные члены группы будут работать в парах.

4.Этап закрепления знаний на практике
Учащиеся выполняют задания в парах:
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ:
1.Помоги Васе попасть из дома в школу. Составь алгоритм.

1) Дойди до перекрестка 1
2) Поверни направо.
3) …………………………………………………………..
4) …………………………………………………………..
5) …………………………………………………………..
6) …………………………………………………………..
7) …………………………………………………………..
8) …………………………………………………………..

2.После уроков Вася хочет зайти в компьютерный клуб.
Помоги составить алгоритм.
1) Дойди до перекрестка 4
2) Поверни налево.
3) …………………………………………………………..
4) …………………………………………………………..
5) …………………………………………………………..
6) …………………………………………………………..
7) …………………………………………………………..
8) …………………………………………………………..
3. Выполни линейный алгоритм. Получи из слова КОРА слово БАРС.
Замени «О» на «А»

Замени «К» на «Ф»

Замени «А» на «С»

Замени «Ф» на «Б»

4.Составь алгоритм превращения КОШКИ в МЫШКУ.

………………………………………………………………………….

5. Выполни алгоритм.
1. Придумай число А.
2. Запиши его в блок-схему.
3. Если А>5, то возьми красный карандаш, иначе - синий.
4. Закрась выбранным карандашом следующий блок.
Конец.

6.Выполни алгоритм ветвления по схеме и заполни таблицу.

a b c Цвет
3 7 10 красный
9 8
0 1
20 30
5 4
25 25
6 6

При записи условия в алгоритмах используются знаки отношения > ,< , =

7.Выполни алгоритм по блок схеме и заполни таблицу.
Слово 1 Слово 2 А - результат
Дом Бра Домбра
Гори Зонт
Раз Бор
Везде Ход
Оса Док
Бал Кон

8.Нарисуй орнамент, выполнив фрагмент три раза:
→ ↑ → ↑↑→↓ → → →







Физкультминутка. «Что может стать Тренажером для рук?» (ручка, карандаш). Разминаем руки

5. Этап взаимопроверки
Учащимся предлагаются правильные ответы, происходит взаимопроверка. Результаты заносятся в оценочный лист


6. Этап подведения итогов, постановка домашнего задания
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
1.Выполни последовательность.
1 2 3
Запиши трехзначное число
Запиши его наоборот
Из большего вычти меньшее
Запиши среднюю цифру
Запиши сумму двух крайних цифр



2. После уроков Вася хочет зайти в компьютерный клуб.
Помоги составить алгоритм.
1) Дойди до перекрестка 4
2) Поверни налево.
3) …………………………………………………………..
4) …………………………………………………………..
5) …………………………………………………………..
6) …………………………………………………………..
7) …………………………………………………………..
8) …………………………………………………………..

3. Найди закономерность и заполни пустые клетки. Сначала нужно заполнить пустые клетки по диагонали, а затем в столбцах.

1 0 1 16 29 21
5 13 19
9 6 5 19
9 7 7 14 15
17 9
15 1 4

4.Попробуй составить таблицу с придуманной самим закономерностью

7. Этап рефлексии
Рефлексия «Все в твоих руках»
На листе бумаги обводят руку. Каждый палец - это позиция по которой нужно высказать мнение.
Большой – для меня было важным и интересным
Указательный – по этому вопросу я получил конкретную информацию…
Средний – мне было трудно (мне не понравилось)
Безымянный – моя оценка психологической атмосферы на уроке
Мизинец – для меня было недостаточно