Познание мира 3 класс внеклассное мероприятие "Экологический утренник"
Цель: воспитание экологически грамотного, социально активного
школьника, ответственного за состояние окружающей среды, бережно относящегося к
богатствам природы.
Задачи:
Учить детей быть ответственными за
свои поступки.
Формировать культуру поведения в
природе.
Обогащать представления об
окружающем мире.
Развивать творческое воображение,
познавательные возможности детей.
Воспитывать бережное отношение к
окружающей среде, необходимость
рационально относиться к
компонентам неживой природы.
Прививать любовь к природе, желание
о ней заботиться, заботиться о своём здоровье.
Ход мероприятия.
Ведущий 1. Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня мы
пригласили вас на экологический утренник. Что такое экология? Это наука об
охране природы, о бережном отношении к окружающему миру, к Земле. Само слово
«экология» образовалось из двух греческих слов: «экое», что значит «дом», и
«логос» - наука. Поэтому можно сказать, что экология - это наука о доме. Для
человечества домом является вся наша огромная и в то же время такая маленькая
планета Земля.
Ведущий 2. Экологией занимаются сейчас ученые во всем мире.
Это слово часто звучит по радио, телевидению, появляется в газетах. Почему?
Потому что наш природный дом оказался в опасности. Чтобы его сберечь, каждый
человек должен стать хотя бы немного экологом.
Ученик 1.
Есть просто храм,
Есть храм науки.
А есть природы храм –
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток.
Открыт для нас в жару и стынь.
Входи сюда, будь сердцем чуток,
Не оскверняй ее святынь.
Ведущий 1. С каждым годом скудеют краски лугов и лесов.
Цветы исчезают. И мы теряем красоту. Хозяйственная деятельность человека
изменяет условия жизни растений.
Ученик 2.
На земле исчезают цветы,
С каждым годом заметнее это.
Меньше радости и красоты
Остается там каждое лето.
Откровенье цветов луговых
Нам понятно было едва ли.
Беззаботно топтали мы их
И бездумно, безжалостно рвали.
В нас молчало безумное «стой».
Нам казалось все мало, все мало,
А потом, в толчее городской
Мы охапки тащили устало.
И не видели, как из-под ног
Молчаливо, дыша еле-еле,
Обреченно глядел василек,
Безнадежно гвоздики глядели.
Ведущий 2. Запомните правило! Находясь в природе, нельзя
срывать растения для букетов. Букеты можно составлять только из цветов, которые
выращены человеком.
Ученик 3.
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все: и я, и ты,
Если мы сорвем цветы,
Опустеют все поляны
И не будет красоты!
Ученик 4.
С целым миром спорить я готов,
Я готов поклясться головою
В том, что есть глаза у всех
цветов,
И они глядят на нас с тобою.
В час раздумий наших и тревог,
В горький час беды и неудачи
Видел я: цветы, как люди, плачут
И росу роняют на песок.
Ведущий 1. Запомните правило! В природе, особенно в лесу,
нужно стараться ходить по тропинкам, чтобы растения не погибли от вытаптывания.
Идет человек по лесу и не замечает, как у него под ногами ломаются,
втаптываются хрупкие травы. Но не только красоту теряют люди. Ведь во многих
травах и цветах скрыты великие силы исцеления.
Сценка
Девочка-ромашка.
Много трав растет полезных
На земле страны родной.
Могут справиться с болезнью
Мята, пижма, зверобой!
Травяная ведьма.
Я хочу тебе, дружок,
Дать в букет еще цветок.
Девочка-ромашка.
Разгадала твой обман!
Посмотрите, вот дурман –
Ядовитая трава.
Разболится голова
От подарка твоего.
Забирай назад его!
Травяная ведьма.
Я одумалась, ребята,
Лучше вместе в лес пойдем.
Соберем шалфей и мяту,
Нежных ландышей нарвем.
Дома их поставим в воду.
Девочка-ромашка.
Мы растенья эти знаем,
Бережем и охраняем
От таких лихих, как эта,
Собирательниц букетов.
В книгу Красную они
Уж давно занесены.
Мы их рвем не на потеху,
Отнесем мы их в аптеку.
Из даров лесного царства
Люди делают лекарства.
Девочка-ромашка. Ребята! А кто знает, что такое Красная
книга природы? (Это книга, в которую заносятся редкие виды животных и растений.
Представителей природы, занесенных в эту книгу, охранять надо особенно
бережно!)
Жалобная книга природы. Я - «Жалобная книга природы». Я -
тревожный рассказ о том, как порой трудно живется цветам, деревьям, птицам,
рыбам, животным. Мой автор - сама природа. Мои читатели - люди с добрым,
честным, отзывчивым сердцем. Я - крик о помощи. Кто прочитает меня внимательно,
научится понимать, ценить и беречь природу. Станет ее Другом и Помощником.
Игра «Узнай это растение»
Ведущий 2. Очень многие растения, которые нас окружают, мы
называем сорными, или сорняками. А ведь многие из них являются лекарственными.
Ведущий 1. Название этого растения - сложное слово. На
высоком стебле белые шапки соцветий с мелкими цветочками. Каждый лист рассечен
на множество долек. Поэтому кажется, что листьев этих очень много. Растет эта
трава везде: на лугу, у дороги, на лесной поляне. В народе ее уважают. С
древних времен это растение использовали для остановки кровотечения, заживления
ран, при зубной боли. Оно улучшает аппетит. Догадались, о каком растении речь?
(О тысячелистнике.)
Ведущий 2. Это растение - великан. У него огромные
добродушные листья и корзинки плодов с семенами. Плоды имеют шипы-крючочки, с
помощью которых цепляются за одежду людей и шерсть животных. Так и расселяются
по всей Земле. По подобию таких шипов люди придумали застежку-липучку. А корни
этого растения используют в парфюмерии и в медицине. Что это за растение?
(Репейник, он же - лопух.) А какие выражения вы знаете, в которых используется
название этого растения? («Пристал, как репейник», «Вот лопух!»)
Ведущий 1. Это растение растет вдоль дорог. Отсюда и его
название. Оно не боится вытаптывания, потому что надежно укрепилось своим
густым пучком корней, прижало к земле свои упругие листья. Цветки у него
невзрачные и крошечные, но каждое растение дает 60 тыс. семян, которые
приклеиваются к ступням и разносятся по всему свету. Так оказалось оно вместе с
европейцами и в Америке. Индейцы дали ему название «след бледнолицых». Назовите
это растение. (Подорожник.) Как его используют люди? (Для обработки ран,
порезов.)
1. Это что такое: в землю вросло,
сверху толсто,
снизу востро, собою красно?
(Морковь.)
2. Появились бубенчики -
Белые горошки.
Распустились колокольчики
На зеленой ножке. (Ландыш.)
3. На плечах Игнашки
Сорок три рубашки.
Все из ткани отбеленной,
А поверх - пиджак зеленый.
(Капуста.)
4. Цветок - напрасный,
Плод - опасный,
А поле все засажено. (Картофель.)
5. Золотиста и усата, в ста
карманах сто ребят. (Пшеница.)
6. Белым шариком пушистым
Я красуюсь в поле чистом.
Дунул легкий ветерок -
И остался стебелек. (Одуванчик.)
7. Принцип у этого злака простой:
Голова - на солнце, ноги - под
водой. (Рис.)
8. Стоит Егорка в красной ермолке.
Кто ни пройдет, всяк поклон отдает.
(Земляника.)
Ключевое слово:
растение.
Презентация «Береги природу» Лабуковой
Анасиасии.
Ведущий 1. Наш экологический утренник продолжается!
Следующий конкурс - «Скорая помощь».
1. Какие растения используют для лечения ран? (Алоэ, калан- хое, подорожник,
капуста...)
2. Какие растения используют как жаропонижающие средства? (Малина, лимон.)
3. Какое растение используют при сердечном приступе? (Валериану.)
4. Как избежать солнечного удара с помощью одной известной травы? (Положить
на голову лист лопуха.)
5. Какие плоды употребляют люди, чтобы улучшить зрение? (Морковь, чернику.)
6. Волосы, вымытые в отваре этих цветков, приобретают золотистый оттенок.
Назовите их. (Цветыромашки.)
Презентация «Экологические проблемы современного мира» Утопленниковой Алины.
Ведущий 2. Наша природа в большой опасности. Каждая сломанная попусту веточка, каждый сорванный цветок, каждая пойманная бабочка - это рана, нанесенная окружающей среде. Поступая так, люди, прежде всего, наносят огромный вред себе. Ведь природа дает нам воздух, воду, пищу, радует и восхищает своей красотой, охраняет наше здоровье.
Чтец.
Мы безмерно богаты.
В наших чащах и рощах
Столько всяких пернатых –
Просто диву даешься.
А цветы разве знаем
На лугах? Разве ценим?
Все травой называем,
А подкошены - сеном.
И с деревьями то же.
Роща - в общем и целом.
Ель от пихты не можем
Отличить, грешным делом.
И, конечно, тревожно,
Что порой мы безбожно
Не храним, что имеем,
Не щадим, не жалеем.
Ни за что не в ответе,
Словно самую малость
Нам на этой планете
Жить и править осталось,
Не хозяева вроде,
Так добро свое губим,
А гордимся природой,
И отечество любим. А. Яшин
Ведущий 1. А теперь послушаем, что нам скажет Природа!
Природа.
Я - Природа. Я - великий мастер.
Вечный мастер жизни. Я могу,
Человек, тебя за соучастье
Одарить - в моей все это власти! -
Гриб в лесу, ромашка на лугу,
Небо в час восхода и захода,
Ива над рекою... Наконец,
Солнцем прокаленный, рыжеватый
Хлебный колос, как всему венец!
Только ты мой дар, мое ученье
Не прими за дань: я не раба.
Не забудь: ты сам - мое творенье!
И у нас с тобой - одна судьба!
Да, ты вырос. Ты простился с
детством,
Шире, что ни год, твои шаги.
Но не занимайся самоедством,
И былинку даже, что в наследство
Я тебе вручила, береги!
Мы с тобой дорогою одною
Катимся - ни часу врозь, ни дня.
И не можешь быть ты надо мною,
Как не можешь быть и вне меня.
Ведущий 2. Дорогие ребята! Мы надеемся, что после нашего
утренника вы будете бережнее относиться к Природе. И прежде чем сорвать
цветочек в лесу или в поле, отломить ветку дерева, затоптать крапиву или
репейник, вы задумайтесь: надо ли это делать? Ведь охраняя природу, вы
охраняете Родину, заботитесь о своем здоровье и здоровье других!
Акмолинская область
Буландынский район
КГУ «Макинская средняя школа № 3»
Учитель начальных классов:
Василенко Валентина Викторовна
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.