У р о к 44 ОПАСНЫЕ МЕСТА

Цели: определить опасные места в квартире, жилых домах, во дворах; формировать представление о правильном безопасном поведении в таких местах.

Ход урока

I. Введение в тему урока.

– Иногда можно слышать о том, что кто-то из ребят по неосторожности попал в опасную для здоровья и жизни ситуацию. Сегодня мы определим опасные места в своей квартире, доме и в ближайших окрестностях и выработаем правила безопасного поведения.

– Известный путешественник Яцек Палкевич вывел из личного опыта формулу безопасности.

З а п и с ь   н а  д о с к е:

Предвидеть опасность

При необходимости – действовать решительно и четко.

Бороться до последнего, активно просить о помощи и самому ее оказывать.

II. Изучение нового материала.

1. Р а б о т а   в   п а р а х.

– Обсудите и напишите на листочках опасные места в квартире, в доме, во дворе, там, где вы гуляете.

2. О б с у ж д е н и е   п о л у ч е н н о г о   м а т е р и а л а.

– Прочитайте, какие опасные места вы назвали.

– Что вас настораживает в этих местах?

3. Р а б о т а   п о   у ч е б н и к у  (с. 18–21).

Б е с е д а  по прочитанному.

– Какие опасные места мы еще не назвали?

III. Итог урока.

– Какие опасности угрожают детям?

– Какой вывод вы для себя сделали сегодня на уроке?

& Домашнее задание: прочитать текст «Опасные места»; придумайте и нарисуйте условные знаки к правилам безопасности.