Ситуационный классный час на тему: Что такое толерантность? Учимся быть терпимыми.

Цели:

Воспитывать у детей человеколюбие  , доброту и сопереживание. Внимание к окружающим: близким людям, соседям по дому, по парте. Предоставить учащимся возможность узнать своих одноклассников, развить умение наблюдать и правильно оценивать свои поступки и поступки друг друга. Развивать стремление быть терпимым в обществе людей.

Оборудование:

1.Проектор.2.Детские рисунки.3.Детские поделки.4.Мультфильм о толерантности.5.Магнитофон.6.Фонограммы песен: «Красота», «Не отнимайте солнце у детей».

Ход мероприятия:

1).Психологический настрой.

1.Организационный момент.

2.Объявление темы классного часа.

3.Представление команд: 4 команды детей и 1 команда родителей.

4. Песня в исполнении группы «Капельки»-«Красота».

-О чём, ребята, эта песня?

-О какой красоте идёт речь в песне?

-Кроме красоты в природе какая ещё существует в мире людей красота? (красота лица, души и сердца)

-Давайте, мальчики, подарим девочкам частицу своего сердца -внимание и уважение. (Мальчики дарят цветы девочкам, сделанные своими руками).

-Сегодня мы узнаем значение нового для нас слова «Толерантность». Девизом нашей работы станут слова Д.Писарева «Уважайте в себе и других человеческую личность!»(слайд№2)

«Не надо где-то за тридевять земель искать восхищение, изумление:   уверяю образ идеального человека, способного пробудить вас, он есть в родном селе, на улице родного города, надо только уметь видеть идеальность в реальности» В.А. Сухомлинский (слайд №3)

Разобраться в значении слова «толерантность» нам помогут ситуации,с которыми мы часто сталкиваемся.

2)Сценка по рассказу В.А.Осевой «Хорошее»

Проснулся Юрик утром. Посмотрел в окно. Солнце светит. Денёк хороший.  И захотелось мальчику самому что-нибудь хорошее сделать. Вот сидит он и думает:

 «Что, если б моя сестрёнка тонула, а я бы её спас!»

А сестрёнка тут как тут:

-Погуляй со мной, Юра!

-Уходи, не мешай думать! Обиделась сестрёнка ,опешила. А Юра думает: «Вот если б на няню волки напали, а я бы их застрелил!»

А няня тут как тут:

-Убери посуду, Юрочка.

-Убери сама - некогда мне!

Покачала головой няня. А Юра опять думает:

«Вот если б Трезорка в колодец упал, а я бы его вытащил!»

А Трезорка тут как тут. Хвостом виляет «Дай мне попить, Юра!»

-Пошёл вон! Не мешай думать!

Закрыл Трезорка пасть ,полез в кусты.

А Юра к маме пошёл:

-Что бы мне такое хорошее сделать?

Погладила мама Юру по голове:

-Погуляй с сестрёнкой, помоги няне посуду убрать, дай водички Трезору.

-О чём мечтал Юра?

-А как поступал на самом деле?

-Какова главная мысль рассказа?

-Чему он нас учит?

-Как мы должны относиться к близким людям?

-Что они от нас принимают с радостью? (нашу заботу, наше внимание и помощь)

Об этом говорит команда взрослых.

Ситуация для обсуждения.

Рассказывают дети.

Один мальчик жаловался:

«С этими здоровканьями одни неприятности. Я говорит, уже скоро нервный от них стану. Я на улице только и верчу головой,чтоб кого знакомого не пропустить. Как увижу «Здрасьте!» кричу.  И мне же ещё выговор делают : «До чего ты, Кеша, некультурный - просто ужас!»

Рассказ свидетеля(рассказывает ученица)

А дело было так:

Бежит Кешка по переулку : руки в карманах, кепка на глаза нахлобучена, воротник поднят, ноги консервную банку подфутболивают.  Навстречу ему  соседка Марья Ивановна. Он на бегу бодро прокричал не то «здрась», не то «брысь» и помчался вперёд. А она только руками развела и тяжело вздохнула : «Учат их, учат, а толку мало».

-Какую ошибку допустил Кеша?

-Как нужно здороваться с соседками?

-А вот ещё одна ситуация:

Сеня под окном соседской квартиры дрессирует своего щенка, дога Цезаря. Сеня громко даёт команды, щенок громко лает. Это продолжается  уже довольно долго. Здесь же, под окнами ребята играют в лапту. Олег, дожидаясь своей очереди, стучит палкой по железной бочке, как в барабан. Двое ребят постарше учатся играть на гитаре. Света с Ольгой вот уже 20 минут прыгают на железных полосах. Неподалёку мальчишки играют в футбол.

«Пас! Аут! Угловой! Пенальти!» -доносятся от туда. Иногда мяч попадает в песочницу, в которой играют малыши. И тогда к громкому хохоту игроков присоединяется рёв малышей и возгласы возмущённых мам. Грохот, крики, скрип, скрежет…

-О ком забыли подумать ребята?

- Чтобы вы могли им посоветовать?

Люди должны быть толерантными –считаться с мнением других.

Перед вами набор слов. Пожалуйста, распределите эти слова на положительные качества, которые помогли бы построить доброе соседство, и отрицательные черты, на которые следует обратить внимание и постараться искоренить их.

+                                                       -

доброжелательность,              равнодушие,

отзывчивость,                          бездушие,

сочувствие,                               злость,

забота,                                      зависть,

внимание,                                высокомерие,

ласка,                                       жадность,

сострадание,                           жестокость,

человеколюбие,                      безжалостность.

благотворительность.