Классный час на тему: “Сказка – ложь. Да в ней намёк – добрым молодцам урок” 4 класс.

Разработал: учитель начальных классов, Ельчина Н.Н.

Цели:

1.      Способствовать формированию нравственной культуры учащихся, эмпатии и сопереживания, получению творческого применения в реальной жизни полученных ранее знаний, умений и навыков.

2.      Развивать интерес и любознательность, потребность в общении.

3.      Воспитывать уважительное отношение друг к другу, терпимость к себе и другим, дружелюбие.

Форма проведения: сказка, ролевая игра.

Материалы и оборудование: цветная бумага, цветные платки по количеству детей, три больших конверта, скотч, ножницы, шары синего и зеленого цвета, черно-белое панно с цветными деталями к нему по количеству детей.

Ход классного часа.

      Классный кабинет или актовый зал делится цветными полосами бумаги (цветным мелом) на три равных территории – имитация границы. Над территорией каждой условной страны висят плакаты: Страна Желтых цветов, Страна Синих цветов, Страна Зеленых цветов. В центре на доске или над входом в кабинет висит плакат: Планета Цветов.

      На территории каждой страны стоят стулья по количеству ребят – жителей этой страны. Стулья покрываются синей, жёлтой или зеленой тканью. Для самих учащихся заготавливаются зелёные, синие и жёлтые шейные платки и складываются в огромные конверты.

      Учащиеся заранее делятся на три группы. Жеребьевка происходит следующим образом. Ребята вытягивают из непрозрачного мешка геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат. В зависимости от вытянутой фигуры ребята разделяются на три группы.

Классный руководитель:  Дорогие ребята, наш сегодняшний классный час будет не совсем обычным. Мы с вами побываем в сказке. Но прежде, чем начать, я хочу напомнить вам народную пословицу: "Сказка – ложь. Да в ней намек – добрым молодцам урок”. Как вы понимаете эту пословицу? (высказывания детей). Правильно, сказка может научить нас чему-то. А вот на мой вопрос: "Чему вас научила сегодняшняя сказка?” вы должны будете ответить в конце классного часа. Итак, я уже не учитель, а Сказочник. Я рад приветствовать вас на Планете Цветов.

         Эта планета – самая красивая в сказочной Галактике. Сейчас вы все сможете побывать в роли жителей этой чудесной планеты.

         Сказочник держит в руках три огромных конверта, в которых лежат платки разного цвета: в желтом конверте – желтые, в синем – синие, в зеленом – зеленые. Каждая группа вытягивает конверт, вскрывает его и повязывает платки на шею.

Сказочник: Вы теперь не ученики 4 класса. Вы – жители разных стран Планеты Цветов. Итак, я приглашаю вас в ваши страны.

      Ребята под музыку отправляются на свою территорию, обозначенную соответствующим цветом и усаживаются на стулья.

Сказочник (рассказывает сказку) : На Планете Цветов было всего три страны: Желтая страна, Синяя страна, Зелёная страна.

      В Желтой стране было все желтого цвета: желтые дома, деревья, тротуары. В Синей стране все было абсолютно синим. В Зеленой стране все было зеленого цвета.

      Даже люди в этих странах рождались цветными, но они очень любили свои страны, а значит, любили цвет своей кожи.

      Ну как, ребята, интересная сказка? Для того, чтобы мы смогли дальше читать сказку и стать настоящими жителями Планеты Цветов, нам надо выполнить очень важное задание.

                                                         Задание 1.

      Учащиеся получают бумагу соответствующего цвета, ножницы, скотч и готовят для группы колпаки. Время выполнения задания – 5 минут.

Сказочник: Да, теперь я действительно убедился, что передо мной настоящие жители Планеты Цветов. Но мы отправляемся дальше, в сказку.

      В Желтой стране на лозунгах, плакатах, было написано: "Желтый цвет – самый лучший! Да здравствует желтый цвет! Лучше желтого цвета ничего не может быть!”

      В Синей стране было все то же самое. На улицах все кричали: "Ура  синему цвету! Синий цвет – самый главный главный!”

      В Зеленой стране жители говорили только о зеленом цвете и пели о нем в своих песнях на всех праздниках.

      Уважаемые жители Желтой, Синей и Зеленой стран! Сейчас я хочу убедиться в том, как вы любите свои страны.

                                                          Задание 2.

     Вы должны придумать девиз в защиту своего цвета.

Время выполнения задания – 5 минут.

После выполнения заданий Сказочник вручает каждой группе букет из шаров желтого, зеленого и синего цвета.

Сказочник: Итак, сказка продолжается. Так жили страны достаточно долго. Законы в странах были строгими. Границы нарушать категорически запрещалось. Как только наступало утро, пограничники строго проверяли границы своих стран и жестоко наказывали тех любопытных, которым было очень интересно узнать, что происходит в другой стране.

А такие люди находились: очень хотелось знать, как живут люди в другой стране, какие песни поют, в какие игры играют дети.

        Так как нам тоже интересно знать, как живут жители этих стран, давайте попробуем представить себе, чем они занимаются.

                                                  Задание 3.

      С помощью мимики и жестов вам, ребята, необходимо показать один день из жизни вашей страны. Группы должны угадать, что показывают представители каждой из стран.

     Время выполнения задания для каждой группы – 5 минут.

     Время презентации задания для каждой группы – 2 минуты.

Для угадывания каждой группе дается 2 попытки.

Сказочник: Прекрасно, жители Желтой, Синей и Зеленой стран. Большое спасибо вам, но сказка катится дальше.

      Однажды, проснувшись утром, жители Желтой страны увидели, что на самой большой клумбе в центре страны, среди абсолютно желтых цветов вырос зеленый кактус. И тут все жители Желтой страны стали возмущаться: "Нет, вы только посмотрите на это безобразие! Да он же колючий! Да еще и зеленый! А самый лучший цвет – желтый цвет”.

       Кактус понял, что говорят о нем. И от боли и отчаяния на кактусе выступили капли слез. И тут… О, чудо! Кактус расцвел необычайно красивыми белоснежными благоухающими цветами.

     Все жители Желтой страны замерли в восхищении, правда всего на одну минуту. Нашелся тот, кто закричал: "Да вы что, забыли про нашу страну, наш любимый желтый цвет?! Как бы эта зеленая колючка не наряжалась, ей не место среди нас! Вон из нашей страны! Да здравствует желтый цвет! Да здравствует желтый цвет!”

     И тут… кактус стал увядать на глазах у жителей желтой страны. Более того, стали увядать все цветы. Все реки пересохли… Испуганные жители Желтой страны решили забыть про свою гордость и обратиться к жителям двух других стран за помощью. Но в Зеленой стране и в Синей стране произошла та же самая история с кактусами. И теперь вся Планета Цветов высыхала и погибала. Вдруг одна из жительниц Планеты Цветов воскликнула: "Я вспомнила! Моя бабушка говорила мне об одной мудрой книге, в которой можно найти совет, если вдруг Планету настигнет беда”.

       Жительница подходит к ящику, который стоит на границе всех трех стран, открывает его и вынимает книгу. Читает её вслух:

Чтобы Планету сохранить,

Забудь про ссоры и раздоры.

Пожертвуй цветом ты своим,

И все цвета объедини….

                                                      Задание 4.

    Каждой команде выдается конверт с деталями панно, которое вывешивается на доску. Панно черно-белого цвета, а детали соответственно командам – синие, зеленые или желтые. Каждый ребенок наклеивает свою деталь на панно, в результате чего получается разноцветная картина.

Сказочник: Итак, дорогие жители Планеты Цветов, вам удалось спасти Планету, и она засияла разными красками. Вот и подходит конец нашей сказки. С той поры людям стало так интересно быть вместе. Границы уже никого не волновали, люди подружились между собой, страны стали еще наряднее. Повсюду цвели цветы самых разных окрасок. Планета Цветов стала не только Планетой Цветов, но и планетой равноправия, дружбы и взаимопонимания. Уже никому не хотелось кричать лозунги со словами "Наш цвет – самый лучший цвет!” Люди стали стыдится таких лозунгов. Спасибо, вам, жители Планеты Цветов за то, что вы сумели превратить плохую сказку в сказку с мудрым и очень хорошим концом.

      Сказка – ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок.

А я предлагаю всем вместе спеть песню о дружбе.

                                                    Задание 5.

Совместная песня о дружбе.

Классный руководитель:  Итак, наше путешествие в сказку подошло к концу. Но ведь не зря говорят: многое из того, что мы узнаем в сказках, есть в нашей с вами жизни. Так чему же учит нас с вами эта сказка?

- Что вам больше всего в ней понравилось?

Итог классного часа:

     Давайте все вместе подумаем над тем, какие правила должны использовать люди в повседневной жизни, чтобы всем было комфортно жить на Земле рядом друг с другом. (Классный руководитель записывает предложения учащихся на доске)

·         Не позволять себе оценивать человека по его внешности.

·         Искать в каждом человеке лучшее.

·         Радоваться успехам других людей.

·         Тактично и терпеливо помогать человеку, если он делает что-то не так.

·         Не бояться делать нужное и полезное дело.

·         Не стесняться проявлять доброту.

·         Бороться с равнодушием и безразличием.

·         Не искать превосходства одного народа над другим, одного человека над другим человеком.