Главное меню

  • К списку уроков
1 класс. Классный час «Казахстанский путь-2050:единая цель,единые интересы,единое будущее».
31.08.2014 4452 0


Цели.

•         Подвести к тому, что люди любой национальности имеют право на счастье.

  Задачи:

   Необходимо проявлять дружбу и уважение к любому народу;  Воспитывать бережное отношение к людям, любовь к малой родине. Показать, что у всех национальностей населяющих Казахстан, единые цели и единые помыслы. . Познакомиться с учащимися класса.Познакомить ребят с правилами поведения в школе. Воспитывать умение дарить цветы с пожеланиями.

Оборудование:плакаты о !Сентябре,демонстрационный материал,

После общешкольной линейки дети отправляются в класс. Пока они занимают места за партами, звучит песня о школе.

 I. Организационный момент

Учитель: У каждого в жизни

  Единственный раз

   Бывает свой первый,

Свой памятный класс.

  И первый наставник,

  Первый учитель,

    Кто дверь распахнул

 На дорогу открытий.

 

Здравствуйте, дорогие ребята!    Поздравляю вас с началом учебного года, с началом школьной жизни. На       этом первом в вашей жизни уроке мы не будем учиться читать, писать или считать. Вначале нам нужно познакомиться друг с другом, узнать и научиться выполнять школьные правила. То есть мы будем учиться быть учениками. Знакомство. По очереди передавайте воздушный шар и называйте своё имя. Ну вот, теперь мы знаем друг друга

.-Вы сегодня, ребята, все такие красивые, нарядные, просто загляденье.- Какой у нас сегодня праздник? (1 сентября- День знаний)-А какие у вас красивые букеты!-Зачем вы принесли их в школу?-А кто умеет правильно дарить цветы, кто хочет попробовать ?Учащиеся дарят учителю цветы и поздравляют с Днем знаний.

-Спасибо всем за прекрасные цветы и теплые пожелания. И в этот торжественный для всех нас день мне бы хотелось пожелать вам, ребята, успехов в нелегком школьном пути, вам, дорогие родители, огромного терпения и понимания, а всем нам вместе – любви и доброжелательного отношения друг к другу.

2.Проблемный вопрос: кто знает в каком государстве мы живём?(ответы детей)

Казахстан – это наша Родина, это наш общий дом, где в мире и согласии проживают более 130 народов и народностей, людей, которые учатся, трудятся, растят своих детей, заботятся о старшем поколении и вносят свой вклад во имя процветания родной Отчизны.

Проблемный вопрос.

Как вы думаете почему государство должно заботится о любом казахстанце?

Учитель зачитывает детям

 Любой ребёнок, который родился на нашей земле - казахстанец. И государство должно заботится о нём.

Казахстанцы 2050 г - это общество образованных свободных людей, говорящих на 3 языках.

 они-граждане мира. Они путешествуют. Они открыты новым знаниям. Они трудолюбивы. Они - любой ребёнок, который родился на нашей земле - казахстанец. И государство должно заботится о нём. патриоты своей страны.

 Казахстан 2050 г - это Общество Всеобщего Труда. Это государство с сильной экономикой, где всё делается для человека, где лучшее образование, лучшее здравоохранение. Где царит мир и спокойствие. Где граждане свободны и равны, а власть справедлива. Там - верховенство закона..

Дорогие мои, вы будете каждый день получать подарки. Но это не конфеты, не пирожные, это знания.

Проблемный вопрос.А знания для чего нам нужны?

Вам уже известно, что все мы живем в обществе. Мы объединены общими целями, планами, делами. Наш класс – это тоже общество. У нас общее желание научиться писать, читать, считать, показать свои таланты. И каждый из нас является частицей нашего общества. Ребята, а знаете ли вы, кто самые близкие для вас частицы общества? Это родные для вас люди?

Дети: Мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка.

Учитель: И эти родные и близкие люди образуют небольшие группы – семьи. А живет эта небольшая группа людей в своем доме. Вот так и для нас школа тоже является нашим домом, а класс нашей семьёй.

И как в каждой семье существуют свои правила, так и в школе тоже есть свои правила. С которыми мы познакомимся, и я надеюсь, никогда не будем нарушать.


Парта – это не кровать

И нельзя на ней лежать.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

На уроках не болтай

И "5” получай.

 

 Вставайте дружно каждый раз

Когда учитель входит в класс.

 

.Учитель спросит, надо встать,

Когда он сесть позволит, сядь.

Ответить хочешь, не шуми,

А только руку подыми.

 

На уроке не хихикай,

Стул туда - сюда не двигай,

Педагога уважай

И соседу не мешай.

 

.Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей

И найдешь себе друзей.

-Кто будет выполнять эти правила? Поднимите руку.

-Как вы думаете, на какую тему будут сейчас загадки?

 

(На школьную тему)

 

 

До чего же скучно, братцы,

На чужой спине кататься!

Дал бы кто мне пару ног,

Чтобы сам я бегать мог. (Ранец)

 

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. (Книга)

 

Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке. (Кисточка)

 

У меня обложка синяя,

На любой странице линия,

Чтоб помочь ученику

Ровно вывести строку. (Тетрадка)

 

Я писать умею на бегу,

Но жить без вас я не могу.

Кто дружить со мной готов,

Тот не пожалеет -

Сколько она хороших слов

Написать сумеет! (Ручка)

 

Прямота-

Моя главная черта. (Линейка)

 

У меня чумазенькая спинка.

Но совесть у меня чиста -

Помарку стерла я с листа. (Резинка)

 

Я нужна вам для порядка

Зря страницы не листай.

Там, где я, читай. (Закладка)

 

Я все знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу,

Чтоб со мною подружить,

Надо грамоте учиться. (Книга)


 

Игра с детьми:

Сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Что возьмешь в школу?».

Руки поставьте на локоток. Я буду называть предметы. Если вы услышите предмет, который надо взять в школу, вы должны хлопнуть в ладоши.

Приготовились. Играем!

Азбука, кукла, машина, тетрадь, подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель, утюг, молоток, цветные карандаши, фонарик, ручка, плюшевый мишка, линейка.

Молодцы, знаете, что нужно положить в портфель. Вы хорошо справились с заданием.

Работа с картинками о  безопасности  дома на улице .Учащимся предлагается прочитать и объяснить прочитанное(.итог работы)

 

Что вам понравилось больше всего? ( Учащиеся делятся впечатлениями о первом уроке.) Вы узнали о правилах, которые надо выполнять в школе. Отгадали все загадки на школьную тему. - А в конце нашего урока я хочу предоставить слово вашим родителям.

(Представитель родительского комитета говорит слова- напутствия ребятам от родителей.