Сабақтың атауы: Біздің отбасымыз
Айы ,
күні |
2.09. |
4-сынып |
||||||||||||||||||||||
Сабақтың
атауы: |
Біздің
отбасымыз |
|||||||||||||||||||||||
Мақсаты: |
Отбасы
мүшелерін білу, туыстық қарым – қатынас атауларын меңгеру, Көсемшенің
–а, -е, -й жұрнақтарын қолдану. |
|||||||||||||||||||||||
Оқу
нәтижесі: |
Отбасы
мүшелері арасындағы туыстық қарым – қатынас атауларын біледі,
Көсемшенің –а, -е, -й жұрнақтарын қолданады. |
|||||||||||||||||||||||
Әдіс
тәсілдер: |
Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер;+ Сыни
тұрғыдан ойлауға үйрету; Оқыту үшін
бағалау және оқуды бағалау;+ Оқыту
мен оқуды ақпараттық- коммуникативтік технологияларды пайдалану;+ Талантты
және дарынды балаларды оқыту; Оқушылардың
жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу+ Оқытуды
басқару және көшбасшылық |
|||||||||||||||||||||||
Дереккөздер: |
Ноутбук,
слайд, карточкалар, Көсемше –
бірде пысықтауыштың, бірде баяндауыштың қызметін атқаратын етістіктің түрі. Іс-әрекеттің
жай күйін білдіріп, пысықтауыштық қызмет атұарады. Жіктеліп
немес көмекші етістікпен тіркесіп, қимылды білдіріп, баяндауыштың қызметін
атқарады. Көсемшенің
жұрнақтары;
Көсемшенің
жіктелуі:
|
|||||||||||||||||||||||
Ұйымдастыру
кезеңі: 1.Тренинг
«Жер сілкінісі» 2.Топтық
жұмыс туралы түсінік беру 3.Топқа
бөліну 4.Мәтінмен
жұмыс. Екі топқа мәтін сөйлемдері беріледі, мәтінді ретімен құрастыру. 5.Слайдты
көру, өз жұмысын тексеру. 6.Топпен
1-тапсырманы орындау, топ алдында қорғау. 7.Сабақты бекіту. 8. үйге
тапсырма алу. 9.
Бағалау. 1. 1. |
Біздің отбасымыз Біздің
отбасымызда бес адам бар. Ол менің әкем, шешем, ағам, қарындасым
және мен.Менің жасым 13-те. Отбасымыздың басшысы әкем. Ол жүргізуші
болып жұмыс істейді. Жасы 45-те. Анам да 45-те. Ағам колледжде оқиды.
Қарындасым мектепте. Мен өз отбасымды жақсы көремін, құрметтеймін. Тапсырма: 1. Мәтінді
түсініп оқы, түсінгенінді орысша айт. 2.
Мәтінге 3 сұрақ құрастырып, дәптеріне жаз. Тапсырма: 1.
Отбасы туралы мақал- мәтелдерді жаттап ал.
Ата-бәйтерек,
Бала-жапырақ.
Ағаны көріп іні өсер,
Апаны көріп сіңлі өсер.
Ата-ананың қадірін балалы болғанда білерсің. |
|||||||||||||||||||||||
Топқа
бөлу: |
Түсті
стиктермен 2 топқа бөліну |
|||||||||||||||||||||||
Тапсырмалар: |
Тапсырма №
1 Септіктерге
байланысты карточкамен жұмыс. Аман үйге
барады. Ол мектепке келеді. |
Тапсырма №
2 (Инклюзивті оқыту) Үлгерімі
төмен оқушыға карточка беру, отбасы тақырыбына байланысты сөздерді аудару
және буынға бөлу, буын түрін анықтау. |
||||||||||||||||||||||
Сергіту
сәті |
Дене
мүшелерінің амандасуы |
|||||||||||||||||||||||
Үйге
тапсырма |
Мақалдарды
жаттау. Септіктерді қайталау. |
|||||||||||||||||||||||
Рефлексия |
Даналық
ағашы |
|||||||||||||||||||||||
Бағалау: |
Өзара
бағалау. |