Цель урока: 1) Сформировать знания о политической карте Евразии; 2) Развивать умение работать с картой; 3) Воспитывать интерес к событиям в мире.

 

Метод обучения:  словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

 

Оборудование:  1. Политическая карта Евразии

 

I.                   Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

 

II.                Проверка домашнего задания.

1. Зона пустынь и полупустынь.
2. Субтропики: зона жестколистных вечнозеленых лесов и кустарников
3. Зона субтропических лесов, полупустынь и пустынь
4. Зона переменно-влажных, в том числе муссонных, лесов.
5. Тропические пустыни.
6. Природные зоны субэкваториального пояса
7. Субэкваториальные переменно-влажные (муссонные) леса
8. Влажные леса экваториального пояса
9. Высотные пояса

 

III.             Всесторонняя проверка знаний.

1.Основная причина разнообразности природных зон в Евразии (большая площадь материка)

2.Животные обитают в воздухе до высоты (150м)

3. Окружность, проведённая на глобусе на одинаковом расстоянии от полюсов (экватор)

4. В каком климате круглый год господствует сухой и холодный воздух, постоянные низкие температуры, а зимой сильные морозы? (арктическом)

5. На территории России под воздействием 1 типа воздушных масс с преобладанием ветров западного переноса формируется климат (умеренно континентальный)

6. «Пятым океаном» называют (атмосферу)

7. Самый большой по площади климатический пояс Евразии (умеренный)

8. Точка, из которой производится визирование при полярной съёмке местности (полюс)

9. Чередование природных зон на равнинах (широтная зональность)

10. Антропогенные природные комплексы (сады и водохранилища)

11. Изотермы – это линии с (одинаковой температурой)

12. Жители жарких стран отличаются (темным цветом кожи, курчавыми волосами)

13. Где атмосферное давление повышенное? (на равнинах)

14. Параллели имеют направление (запад – восток)

15. Природная зона, отличающаяся высоким плодородием почв (степь)

16. Азимут северо-восточного направления равняется (45*)

17. Главная причина неравномерности распределения растений и животных на Земле (распределение тепла и влаги)

18. Болота используются человеком для (добычи торфа)

19. Географическими полюсами Земли являются  (Северный и Южный)

 

IV.             Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Внимательно рассмотреть политическую карту Евразии. Назвать крупнейшие страны континента

 

V.                Объяснение новой темы.

1. Население. Расы
2. Страны.

 

VI.             Усвоение новой темы.

1.В Евразии первое место по площади занимает (Россия)

2. Укажите страну Европы:

А) Китай       В) Бразилия      С) Франция             Д) Канада      Е) Египет

3. В Европе находится:

А) Китай       В) Бразилия    С) Германия  Д) Канада     Е) Ливия

 

VII.          Домашнее задание. $ 23, контурная карта – государства

 

VIII.       Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: Евразия, ставшая колыбелью древней цивилизации и культуры в истории развития человечества – и в дальнейшем будет оставаться центром развития и процветания человечества