Урок 30 WAS MACHEN UNSERE DEUTSCHEN FREUNDE HEUTE?

Цели:

– совершенствовать произносительные навыки и технику чтения;

– ввести новую лексику в знакомых речевых образцах;

– учить чтению текста с общим охватом содержания;

– развивать навыки диалогической и монологической речи.

Оборудование: магнитофон, схемы.

Stundenverlauf

I. Anfang der Stunde.

1. Begrüßung.

2. Ziele.

– Сегодня мы узнаем, что делают наши немецкие друзья, что интересного у них есть в школе, познакомимся с новыми словами, будем учиться понимать прочитанное, отвечать на вопросы, а также поработаем в рабочих тетрадях.

II. Mundgymnastik.

– Heute trainieren wir die Laute [ι:] und [i]. Sprecht mir nach:

ihr            Insekt                   ist              mich

Igel          immer                   sich                        dir

На доске:

Der Igel Ingolf interessiert sich für Insekten.

Учащиеся  повторяют  за  учителем  словосочетания,  все  предложение (хором, затем по цепочке).

– Wiederholen wir das Rätsel!

Учащиеся выразительно читают стихотворение-загадку.

III. Redegymnastik.

Учитель задает учащимся вопросы, используя предметы мебели в классе. Ученики должны подтвердить или опровергнуть вопросы.

– Ist das ein Tisch?

– Nein, das ist kein Tisch. Das ist ein Stuhl. (Usw.)

IV. Kontrolle der Hausaufgabe.

– Was habt ihr zu Hause gemacht? (Ответ учащегося.) Kontrollieren wir.

1. Üb. 4, S. 11 (Lehrbuch) – выразительное чтение рассказа.

2. "Ballspiel” (по словам).

V. Arbeit am Lesen.

1. Üb. 2, S. 14–15 (Lehrbuch).

– Die Kinder machen Ordnung in der Spielecke. Wir lesen 2 Texte. Aber zuerst schreiben wir die neuen Wörter ein!

Учащиеся выписывают слова со с. 18 учебника в словарики. Проводится их фонетическая отработка.

– Erste Gruppe liest den Text 1 "Die Spielecke". Zweite Gruppe liest den Text 2 "Die Pinnwand".

На чтение отводится 4 мин.

2. Üb. 2 (a, b), S. 15 (Lehrbuch).

– Was ist eine Spielecke? (Eine Ecke zum Spielen.)

– Wir lesen den Text und beantworten die Fragen!

Muster:  Was  steht  an  der  Wand? – An  der  Wand  steht  ein Computertisch. (Usw.)

3. Üb. 2 (c, d), S. 16 (Lehrbuch).

– Was ist eine Pinnwand? (Доска для объявлений.)

– Lesen wir und beantworten die Fragen!

4. Üb. 3 (a, b), S. 16–17 (Lehrbuch).

– Warum machen die Freunde heute Ordnung in der Spielecke? Pixi weiß das. Hört zu!

– Lesen wir!

5. Üb. 4, S. 17 (Lehrbuch).

– Pixi hat einige Fragen. Antwortet darauf!

Muster: Habt ihr eine Pinnwand? – Wir haben keine Pinnwand. (Usw.)

6. Üb. 1, S. 9 (Arbeitsbuch).

– Was fehlt im Text? Schreibt hinein!

VI. Ende der Stunde.

Hausaufgabe: 1) прочитать текст, который не был прочитан на уроке, из упражнения 2 на с. 14 учебника;