Тема: Ювелирное искусство.

Цели:  

1.      дать сведения о ювелирном искусстве, как о виде художественной обработке различных материалов;

2.      развивать навыки работы с бисером, клеем.

3.      воспитывать мотивацию к учению, аккуратность, стремление создавать своими руками красивые вещи.

Тип урока:  Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Методы:  практический, наглядный

Оборудование: бисер, клей, кисти, цветная бумага, цветной картон, ножницы, карандаш, ластик.

Ход урока:

I. Оргмомент.  Приветствие.

II. Вводная часть

Техника безопасности

С ножницами не шути,

Зря в руках их не крути,

И держа за острый край,

Другу не передавай 

-А как обращаться с клеем?

III.Основная часть

1.Вступительная беседа

-        Что такое ювелирные украшения?

-        Для чего они нужны?

-        Из каких материалов могут быть изготовлены украшения?

-        Ювелирное искусство – это вид художественной обработки металлов с использованием драгоценных и полудрагоценных камней.

-        Из драгоценных камней и металла мастера изготавливают нагрудные украшения, подвески, кольца, серьги, талисманы (тумарша).

-        Считается, что талисман приносит счастье, удачу. Он оберегает от несчастий и неприятностей.

2.Сообщение темы и целей урока

-        Мы с вами тоже попробуем изготовить ювелирное украшение из бисера и лески.

-        Эти украшения очень любят девочки, называются они фенечки.

3. План работы.

Анализ конструкции

-        Для работы нам понадобится длинная, тонкая леска, бисер двух цветов.

-        Посмотрите на образец, какие геометрические фигуры здесь используются?

-        Вы можете использовать любые по величине фигуры, которые посчитаете нужными для работы.

ФИЗМИНУТКА

IV. Практическая работа

1.  Подготовка материала.

2.  Сборка поэтапно вместе с учителем.

3.  Минутка для творчества

V. Итог урока

-        Выставка готовых работ. Каждый защищает свою работу.

-        Чтобы приготовить пришлось приложить много труда. С какой операции начали работу?

-        У всех ли получилась работа?