Тема: Лего. Конструирование по схеме.

Цели:      1.Формировать  умения детей по основным приемам работы с конструктором;

2. Развитие и совершенствование ручной умелости, мелкой моторики рук, внимания, воображения, мышления;

3. Воспитание трудолюбия, аккуратности в работе.

Тип урока:  Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Методы:  практический, наглядный

Оборудование: Конструктор «Лего», схемы.

Ход урока:

I. Организационный момент. (время на этот этап урока 3 - 5 минут)

- Приветствие;

- Проверка присутствующих;

- Активизация внимания и настрой учащихся на трудовую деятельность.

II. Сообщение теоретических сведений по новой теме. (3 - 5 минут)

-        Сегодня мы продолжим знакомство с темой: Техническое конструирование.

-        Как вы понимаете эти слова? (ответы детей)

-        Техническое конструирование – это создание разнообразных изделий из отдельных деталей конструктора.

-        Какие бывают конструкторы?

-        Конструкторы бывают бумажные, деревянные, пластмассовые, металлические и керамические. Из их деталей можно создавать различные конструкции.

III. Вводный инструктаж. (время на этот этап урока 3 - 5 минут)

Для работы нам понадобится:

·         Конструктор «Лего»

·         Схема

·         Терпение и усидчивость.

IV. Самостоятельная работа учащихся. (длительность этап 20 - 25 минут)

В учебнике дана схема работы.

У кого есть своя схема, работают по ней.

1.      Ученики повторяют действия учителя, т.е. следят и выполняют последовательные этапы соединения деталей.

2.      Запоминают процесс выполнения изготовления.

3.      Конструируют изделие по образцу в учебнике.

V. Итог урока

-        Выставка готовых работ. Каждый защищает свою работу.

-        Чтобы приготовить пришлось приложить много труда. С какой операции начали работу? (размечали с помощью линейки и карандаша линии)

-        У всех ли получились модели?

-        Расскажите кто что сделал.