Кто такой анималист

Цель: Учить рисовать животных и птиц.

Задачи:

1.      дать представление о последовательности рисования животных, познакомить с произведениями художников;

2.      формировать навыки и умения организации рабочего места; развивать отзывчивость к красоте цвета в природе и искусстве;

3.      воспитывать интерес к предмету.

Оборудование: образцы  работ, альбомные листы, карандаши, краски, баночки с водой.

Ход       у р о к а:

    I.     Организация класса.

Прозвенел звонок,

Начинаем наш урок.

Будем изобразительное искусство изучать,

Творчество и фантазию развивать.

   II. Сообщение темы урока.      

-        Сегодня на уроке мы будем учиться рисовать животных.

-        Вы любите животных?

-        А кто вам больше нравится? Почему?

III.  Изучение нового материала.

-        Если вы любите животных, то, наверняка, пробовали хоть раз рисовать зверей и птиц.

-        Живописца, который рисует животных, называют художником-анималистом.

-        Самым первым художником-анималистом был первобытный человек. Он рисовал животных на скалах и камнях.

-        В нашей стране – в степях, горах и лесах – обитает много разных уникальных животных.

-        А каких вы знаете животных. Обитающих в Казахстане?

IV.  Практическая работа.

-        Сегодня мы попробуем изобразить несколько животных: кошку, лягушку и жирафа. А потом посмотрим, чем они похожи и чем отличаются.

1.    Нарисуйте овал и добавьте острые уши.

2.    Добавьте глаза, нос, рот.

3.    Нарисуйте овал побольше – это туловище.

4.    Нарисуйте хвост и лапы.

5.    Теперь можно добавить полосок или пятнышек.

    V.            Рефлексия. Итог урока.

-        Итак, давайте посмотрим, что у кого получилось. Поднимите вверх свои работы.

-        Я вижу, что все вы справились с заданием, молодцы.

-        Скажите, а вам было трудно сегодня рисовать или легко?

-        Весело или грустно вам было на уроке?

-        Надеюсь, что сегодня у вас у всех было хорошее настроение.