УТВЕРЖДАЮ

Директор школы: ______________

«__»  _____________ 200_ г.

План - конспект

проведения урока по начальной военной подготовке по разделу

Военная топография  с учащимися 10 класса

Тема: Азимут истинный и магнитный. Порядок определения азимута на  местности и направления движения по азимуту

Учебная цель: Дать учащимся понятие азимута, научить определять азимут по компасу.

Воспитательная цель: Воспитать у учащихся аккуратность, дисциплинированность в выполнении порученных заданий. 

Время. ______

Метод. Рассказ.

Место проведения занятий. Кабинет НВП.

Руководство и пособия. Учебник по НВП.

Учебные вопросы.

1. Азимут истинный и магнитный. 2. Порядок определения азимута.

Ход занятия

 Вводная часть 15 мин.

А) Построение взвода и проверка внешнего вида 5 мин.

Б) Проверка  домашнего задания 10 мин.

Основная часть 30 мин.

 Вступление 5 мин.

Сущность движения по азимутам состоит в умении найти с помощью компаса на местности нужное направление по заданному азимуту, выдержать это направление при движении и выйти к намеченному пункту. Умение совершать движение по азимутам имеет большое значение для уверенного передвижения на местности, особенно на незнакомой и бедной ориентирами, а также в условиях ограниченной видимости.  

Изложение основного материала 20 мин.

1. Азимут – это горизонтальный угол, измеряемый по ходу часовой стрелки от северного направления меридиана до направления на предмет. Он имеет значение от 0 до 360. Для определения магнитного азимута на местности с помощью компаса надо встать лицом к этому предмету и ориентировать компас. Если измерение ведётся относительно истинного меридиана, то получается истинный азимут (А), если относительно магнитного меридиана – магнитный азимут (Ам). Наиболее просто на местности определяется магнитный меридиан, который показывается свободно подвешенной магнитной стрелкой. Магнитный и истинный меридиан не совпадают. Для определения магнитного азимута надо встать лицом к предмету, отпустить тормоз стрелки и ориентировать компас. В этом положении отчёт на лимбе против указателя у мушки покажет величину магнитного азимута на местный предмет. Обратный азимут – это направление от местного предмета на точку состояния, от прямого азимута он отличается на величину 180⁰. 

2. Для движения по азимутам необходимо знать магнитные азимуты с каждого пункта на маршруте движения и расстояние между пунктами движения в пара шагах. Эти данные подготавливаются командиром отделения  и оформляют в виде схемы движения маршрута или таблицы.

Заключительная часть 5 мин.

1. Напомнить тему, цели урока и как они достигнуты.

2. Выделить лучшие ответы и недостатки по контрольному опросу

3. Объявить раздел и тему следующего занятия.

4. Задание на дом. 

1. Азимут истинный и магнитный.

2. Порядок определения азимута.

Преподаватель-организатор  НВП: ______________________________