Урок 25 ИЗЛОЖЕНИЕ Переполох в лесу
Ц е л ь:
развивать умения составлять план текста, последовательно передавать содержание
рассказа с учетом связи между его частями и точным употреблением слов.
Переполох
в лесу
На большой поляне играли лисята. Вдруг с
молоденькой сосны прямо на лисенка упала шишка. Он испугался, кинулся с поляны
и кубарем покатился к реке.
По берегу шла дикая свинья с поросятами,
и лисенок свалился прямо на них. Захрюкали, завизжали поросята и
разбежались. Они бросились в кусты малины, а там медведь лакомился ягодами.
Он заревел и помчался к реке, только
пятки сверкают. Остановился на поляне, поднял голову и увидел белку на
сосне. Сидит она на сосновой ветке и шишки срывает.
Не знал мишка, что эта белочка шишку
уронила и переполох в лесу устроила.
По
В. Бурлаку
план
1. Лисенок испугался.
2. Поросята напугали медведя.
3. Медведь убегает.
4. Виновница переполоха.
Ц е л ь:
развивать умения редактировать текст, анализировать орфографические ошибки.
При подготовке к уроку учитель выделяет
группы ошибок. Например:
– искажение содержания текста;
– ошибки в построении текста;
– ошибки в построении предложений,
употреблении слов;
– орфографические и пунктуационные
ошибки.
Применительно к каждой группе
подбирается конкретный материал, который нужно исправить, уточнить. Наиболее
типичные ошибки исправляются коллективно. Остальные ошибки учащиеся
анализируют самостоятельно, под руководством учителя.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.