Урок 87. СЛОВА С НЕПРОИЗНОСИМЫМИ СОГЛАСНЫМИ

Цель: совершенствовать умение проверять слова с непроизносимыми согласными.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

– Какие слова с непроизносимыми согласными вы подобрали?

– Прочитайте предложения, которые вы составили с одним из этих слов.

III. Минутка чистописания.

На доске записаны слова: язык, пенал, город, малина.

– Чем похожи эти слова? (Это существительные в единственном числе. Во всех словах орфограмма – непроверяемая безударная гласная в корне.)

– Какое слово лишнее? Обоснуйте свой ответ. (Лишнее слово – малина, в этом слове есть окончание . Остальные слова с нулевым окончанием. Это существительное женского рода, остальные – мужского рода. В этом слове три слога, а в остальных – два.)

– Составьте цепочку из согласных букв лишнего слова.

млн…

– Что заметили? (Эти буквы обозначают звонкие непарные согласные звуки.)

– Какие буквы нужно добавить в эту цепочку? (Буквы р, й.)

– Добавьте эти буквы. Напишите цепочки из пяти букв до конца строчки. Буквы в цепочках можно менять местами.

млнрй     лнрйм     нрймл …

IV. Словарно-орфографическая работа.

– Как вы приветствуете друг друга? (Здравствуй! Привет! Доброе утро!..)

– Сегодня на уроке мы познакомимся с новым словарным словом здравствуй.

Учитель выставляет на наборное полотно карточку с этим словом.

– Слово здравствуйте очень старое, оно связано со словом дерево. Когда-то люди, произнося слово «здравствуйте», желали друг другу быть здоровыми, крепкими, могучими, как дерево, как дуб, например. И теперь мы, когда это слово говорим, желаем людям быть здоровыми.

– Запишите это слово, подчеркните орфограмму. Устно придумайте предложения с ним.

V. Письмо по памяти. (упр. 303.)

VI. Выборочный диктант.

Тучи надолго закрывают солнце. Окрестность окутана туманом. Стоят ненастные осенние дни. Яростный ветер срывает с деревьев последние листья.

Учащиеся в каждом предложении находят слова с непроизносимой согласной в корне, записывают их и подчеркивают орфограммы.

VII. Запись текста  под  диктовку  с  предварительной подготовкой. (упр. 302.)

VIII. Итог урока.

– Чему учились на уроке?

Домашнее задание. Упражнение 303.