«Семейные ценности»

А. Ю. Попова

г.Тараз

школа гимназия  №7

 

 

Цель урока: углубить представления учащихся о семье, семейных ценностях, семейном счастье.

 

Задачи урока:

- расширение знаний о семье и семейном счастье, а так же его обратной стороны;

- развитие умения налаживать отношения в семье;

- воспитание ценностного отношения в семье.

 

Основная часть.

- Поговорим?

- О чем?

- О разном и о прочем.

О том, что хорошо.

И хорошо не очень.

Чего-то знаешь ты,

А что-то мне известно.

Поговорим?

- Поговорим. Вдруг будет интересно.

 

«Круг радости»

«Все мы родом из детства…» и  все мы «родом из своей семьи…» хочется добавить к этой известной фразе.

 

Песня Стаса Пьехи «Билет в детство»

Где-то есть город, тихий, как сон,

Пылью тягучей по грудь занесен.

В медленной речке вода, как стекло.

Где-то есть город, в котором тепло.

Наше далекое детство там прошло.

Ночью из дома я поспешу.

В кассе вокзала билет попрошу.

Может, впервые за тысячу лет

Дайте до детства плацкартный билет.

Тихо кассирша ответит: Билетов нет.

Билетов нет

 

Ну что, дружище, как ей возразить

Дорогу в детство где ещё спросить

А может просто только иногда

Лишь в памяти своей приходим мы туда

 

В городе этом сказки живут.

Шалые ветры с собою зовут.

Там нас порою сводили с ума

Сосны до неба, до солнца дома.

Там по сугробам неслышно шла зима.

 

Дальняя песня в нашей судьбе

Ласковый город - спасибо тебе

Мы не приедем, напрасно не жди

Есть на планете другие пути

Мы повзрослели, поверь нам, и прости

 

Тема сегодняшнего урока очень актуальная и интересная : «Семья. Семейные ценности». Мы будем говорить о том, что на ней-то все и держится. О ценностях семейного счастья, о том, что именно семья формирует будущее человека, о личности в семье. Мы будем размышлять над словами « любовь»,  «верность», « память сердца»

Многие навыки, привычки, качества, человек получает из своего окружения, своих близких, своей семьи… В семье закладывается наша личность, наше будущее, будущие традиции наших детей, формируются чувства. Чувства привязанности и любви к родительскому дому, к родным и близким всегда связанно с жизненной позицией человека, его представлении о себе самом, о свой биографии и о своем будущем.

 

А кто мне скажет, что же такое все таки «СЕМЬЯ»?

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

 

Когда-то о нём не слыхала земля…

                      Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

–        Сейчас я тебе семь вопросов задам:

Кто деток родит мне, богиня моя?

И Ева тихонько ответила:

–        Я.

–        Кто их воспитает, царица моя?

И Ева покорно ответила:

–        Я.

–        Кто пищу сготовит, о радость моя?

И Ева всё также ответила:

–        Я.

–        Кто платье сошьёт, постирает бельё,

Меня приласкает, украсит жильё?

Ответь на вопросы, подруга моя!

–        Я…Я… -

Тихо молвила Ева, - Я…Я.

Сказала она знаменитых семь «я»

Вот так на земле появилась семья.

 

Семья . Какое короткое и в то же время  великое слово! Слово, зачастую включающее в себя историю нескольких поколений; слово, обогревающее нас, замерзших путников, шагающих по земному шару…

 

                   Мы – семья.

                   Это значит – мы вместе.

                   Кто напросится к нам во враги?!

                   Дети вырастут.

                   Сложатся песни.

                   Только ты себя побереги.

 

                  Мы – семья.

                  По-отечески строги

                  К нам бывают родные края.

                  И Отечество тоже в итоге –

                  Нет, не просто народ, а – семья.

 

                  Мы едины любовью и верой,

                  Мы едины землёй и трудом.

                  И распахнуты дружеству двери.

                  В наш добротный, устойчивый дом.

 

                   В дом, где, робкую нежность не пряч,

                   Я твои повторяю шаги.

                   Ты любим,

                   Ты добьешься удачи.

                   Только ты себя побереги.

 

Проверка домашнего задания

Дома вам было задано составить свое генеалогическое древо.

 

Конкурс презентаций

«Семейные реликвии»

 

Звучит фрагмент песни Л. Долиной  « Погода в доме»

 

Как вы понимаете эти слова « Погода в доме?» От чего зависит эта погода?

Погоду в доме создают люди, которые живут в емье.

В каждой семье свой психологический климат.

психологический климат –способность членов семьи согласовывать свои действия и добиваться благоприятного психологического самочувствия о взаимоотношениях в различных видах  совместной деятельности)

 

            Другими словами можно сказать, что в семьях может быть благоприятная погода и это будет благополучная семья, и неблагоприятная  погода, т.е. неблагополучная семья.

            Сейчас мы с вами  попробуем разобраться, в чем же причины благополучия семьи и наоборот.( на доске и на рабочих листах у ребят заготовлена таблица). Дети заполняют таблицу.

 

Счастливая семья	Несчастливая семья
1. Любовь между супругами	1.Нет любви между супругами
2. верность	2.измена
3. уважение	3. эгоизм
4.понимание	4. равнодушие
5.взаимопомощь	5. непонимание
6. спокойствие	6. тревога
7. стабильность	7. неуверенность в завтрашнем дне
8.материальный достаток	8. материальные трудности
9. терпение	9.несдержанность
10. умение прощать, уступать	10.злость
11.ответственость друг перед другом =	11. пьянство =

 

 

Семья оказывает главное влияние  на развитие личности.

Есть такая поговорка: « Ребенок учится тому. Что видит у себя в дому. Родители пример тому».

Это значит. То, что ребенок в детстве приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. В семье закладываются основы личности ребенка.

Но семья может оказать на ребенка как положительное, так и отрицательное влияние.

 В/С  почему?

Положительное  воздействие на личность ребенка состоит в том, что никто, кроме самых близких людей- матери, отца, сестры, брата, бабушки, дедушки не относится к ребенку лучше, не любит его так и не заботится о нем столько.

Семья формирует психику ребенка. Учит его нравственным ценностям (добру, сочувствию, отзывчивости, трудолюбию и др.)

Семья формирует чувство безопасности. Помогает приобрести жизненный опыт. Учит общаться с людьми.

Семья – это основа жизни для ребенка. И ничем ее нельзя заменить.

И как бы не было хорошо где -то, домой всегда тянет.

 

Но, к сожалению семья может оказать на ребенка и отрицательное влияние.

Когда?

- если родители слишком опекают свое дитя, то он может вырасти не самостоятельным, потребителем, лентяем.

-если ребенок видит обман, недоверие в семье, то он не будет в жизни никому доверять, будет подозрительным, замкнутым, осторожным, может озлобиться.

- если родители постоянно раздражены, неуравновешенны, постоянно дергают ребенка, то он тоже будет нервничать, будет пытаться оказывать родителям протест своим плохим поведением.

- если в семье нет  любви, сплоченности, взаимопомощи, то ребенок может вырасти эгоистом.

- если родители пьют, грубят, то ребенок может пристраститься тоже к спиртному, вырастет грубым, черствым.

-если родители находятся в разводе, то ребенок испытывает стрессовую ситуацию, которая подрывает нервную систему.

 

Как утверждают психологи, каждый пятый больной неврозом ребенок, пережил разлуку с отцом.

У 37% таких детей снижается успеваемость;

У 19% - снижается домашняя дисциплина;

8% детей убегают из дома;

У 6,5%  детей возникают конфликты с друзьями.

Такие страшные показатели возникают потому, что для ребенка расставание родителей- трагедия, связанная с разрушением привычной   среды обитания.

ЗАДАНИЕ:

Попробуем создать идеальный образ отца- мужа

                                                                 Матери- жены

( девочки выберут из предложенного списка сначала качества идеального мужа «М», потом –отца « О», затем – отца-мужа « О-М»,

Мальчики выберут из списка качества идеальной жены «Ж», потом – Матери  «М», затем жены- матери  «Ж-М») можете свои качества добавить.

Задание лежит на столе у каждого из учеников на рабочих листах.

Через 3 мин. Зачитывают

 

ЗАДАНИЕ: давайте попробуем дать советы родителям как сохранять спокойствие.

презентация

Итак, если семьи будут соблюдать советы, которые мы предложили, то наверное можно будет вывести формулу семейного счастья.

 

СЧАСТЛИВАЯ СЕМЬЯ = ЛЮБОВЬ МЕЖДУ СУПРУГАМИ + ЛЮБОВЬ МЕЖДУ РОДИТЕЛЯМИ И ДЕТЬМИ + МАТЕРИАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ.

 

ВЫВОД:

Семья оказывает огромное влияние на развитие личности и общества.

Т.к. положительные семьи – это барометр состояния общества. Состояние семьи показывает степень продвижения  общества по пути, предоставления гражданам реальных возможностей для социального и культурного развития.

У М Достоевского ( рус. писателя)  есть очень точная и глубокая мысль:

« Нет в жизни человека  ничего важнее,  ничего  нужнее и полезнее, чем  вынесенное из детства светлое и теплое воспоминание, такое ясное и доброе.  Оно закладывается в семье и в тяжелые минуты помогает.» только дружная семья может оказать благотворное влияние  на личность ребенка.

Задание:

Нарисовать выбранным цветом отношения в вашей семье.

 

Отношения в нашей семье	Я бы хотел, чтобы они были

 

       ( фламастером    любого цвета нарисуйте треугольник в первой колонке и во второй колонке)

Темные цвета преобладают - значит не все благополучно в семьях, если светлые – то все нормально.  

 

Ведущий 1 Ситуация первая.

          Телевизор в доме и сплачивает всех домашних, но часто и ссорит. Как быть в такой ситуации, когда в субботний вечер одновременно идёт мамин фильм, папин матч по хоккею, а ребёнок с нетерпением ждёт продолжения мультфильма.

(На обдумывание 20 секунд)

/Провести домашнее собрание с голосованием, розыгрыш телевечера, кому повезёт, тогда проигравший может спланировать свой вечер, пойти к соседям, или переключать с канала на канал./

Ведущий2  Многое можно придумать, главное – подумать о близких чуть

                   раньше, чем наступит такой вечер.   

Ведущий 1 Ситуация вторая.

        «У меня сестрёнки нет, у меня братишки нет…» А если есть, это хорошо или плохо? И кому лучше живётся: старшему или младшему?.. А как быть в такой ситуации: если в доме два брата, старший и младший, а стекло в двери разбил младший и он виноват. Как быть? Кому отвечать? Как достойно выйти из этой ситуации?

 

/Не разбираться, кто прав, кто виноват. Виноваты оба, так как дом – не место для таких игр. Лучше сразу перейти к делу: убрать битое стекло, посмотреть, не порезался ли малыш, оказать ему помощь, успокоить его и уверить в том, что стекло – «дело наживное». Затем хорошо бы, чтобы папа показал сыновьям, как надо вынимать стёкла, оставшиеся в раме, зачищать пазы… А потом все вместе отправились бы в магазин, купили стекло и вставили его. Это так интересно./

 

 

Ведущий1  В лачуге и в сакле, в избе и в хате, в яранге и в юрте – везде он един

                  и велик этот храм человеческого общежития – семья, родительский

                  очаг.

Ведущий2  В семейном кругу мы с вами растем.

                  Основа основ – родительский дом.

Ведущий1  В семейном кругу все корни твои.

                  И в жизнь ты выходишь из семьи.

Ведущий2  В семейном кругу мы жизнь создаем,

                  Основа основ – родительский дом.

Друзья! Спасибо за внимание!

                              Улыбок было здесь не счесть.

                              Настало время расставания,

                              Прощайте все, до новых встреч!

 

Круг «От сердца к сердцу».

В исполнении вокальной группы звучит песня «Родительский дом»

 

Логическое окончание урока

Клип «Любовь»