Урок №31 Тема: Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого.

Цели: 1 научить учащихся решать задачи нового вида на нахождение неизвестного

              вычитаемого;

            2 развивать вычислительные навыки, умения составлять обратные задачи,

               выполнять проверку решения задач;

             3 воспитывать бережное отношение к природе.

                                                Ход урока.

1 Организационное начало урока.

   Психологический настрой.

2 Устный счет.

1 Разминка «Аэробика для мозга»

   А) Не вставая с места, учащиеся «по цепочке» выполняют прямой и обратный

        счет до 20.

   Б) Прямой и обратный счет круглыми десятками до 100.

2 Игра «Помоги Асель».

   Асель вместо знака «*» вставляла знаки действий, а записывала их на листочках. Подул ветер, все листочки разлетелись. Помогите восстановить примеры:

8 * 4 = 12                17 * 10 = 7                  15 * 6 = 9

9 * 9 = 18                5 * 8 = 13                    16 * 8 = 8

(Беседа о бережном отношении к растениям.)

3 «Занимательная математика»

   Стр. 28 №3

3 Актуализация опорных знаний, умений и навыков учащихся.

   Повторение компонентов действий.

   Нахождение значения выражений, запись значений в тетради через запятую.

   16 - __ = 8                    15 - __ = 5

   10 - __ = 5                    18 - __ = 9

   12 - __ = 7                    16 - __ = 8

   Запись: 8,5,5,10,9,8.

Физминутка.

4 Объяснение новой темы.

   Решение задачи: стр.51 №2.

   Составление обратных задач с опорой на учебник: стр.51 №3,4.

5 Закрепление изученного.

1 Самостоятельная работа.

   Стр. 52 №6.

2 Геометрический материал.

   Тетрадь стр.24 №10

- Обозначь отрезки латинскими буквами.

3 Сравнение предметов по весу.

   Стр. 52 №7 – подробное объяснение учащихся.

6 Подведение итогов урока. Рефлексия.

7 Домашнее задание: стр.52 №5