Нелюдим

Нелюдим.

Мария Ивановна долго болела. Все ученики навещали учительницу, приносили цветы, рассказывали смешные истории и интересные новости.

Один Вася Сапунов не навещал учительницу. Недаром он слыл нелюдимым и нечутким мальчишкой.

Мария Ивановна выздоровела, пришла в класс и поблагодарила всех за внимание во время болезни. А Васю Сапунова поблагодарила отдельно и необычно. Она подошла, пожала ему руку и навала настоящим мужчиной.

Ребята удивились. И вот что рассказала учительница. Вася не навещал ее. Но он каждый  день приходил к ее старенькой маме и приносил по два ведра воды и по две охапки дров.

Каждый заботится как умеет. Разве это плохо? (97 слов)

Вопросы и задания к тексту.

Объясните, как понимаете значение слова нелюдим. Подберите слова, близкие по смыслу.

Кого называл нелюдимым, нечутким мальчишкой?

Каким на самом деле оказался Вася Сапунов?

Сравните, каким образом проявляли заботу об учительнице все дети и Вася Сапунов. Можно ли здесь ставить вопрос: что лучше?

Какова основная мысль рассказа?

Примерный план

1.      Дети навещали Марию Ивановну.

2.      Нелюдимый и нечуткий.

3.      Благодарность учительницы.

4.      Рассказы Марии Ивановны.

5.      Каждый заботится как умеет.

Словарно-орфографическая подготовка.

Найдите предложения с однородными членами, объясните постановку знаков препинания.

Объясните разницу в значениях слов: нелюдимый, нечуткий. Запомните, как они пишутся.

Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание: б…лела, нав…щали, А…казывали, прин…сили, интерес…ные, вызд…р…вела, уд…вились, прих…дил, оха…А.

Запомните, как пишутся слова: заботится, недаром.