План урока по познанию мира "Солнце источник света и тепла" 4 класс

Познание мира.
Тема: Солнце- источник света и тепла.
Цель: Сформировать у учащихся представление о солнце, как единственном источнике тепла и света;

Задачи:
- Способствовать расширению кругозора, развитию умения анализировать,
-Развивать умение рассуждать, делать выводы, самостоятельно работать с литературой; работать в группе постоянного и сменного состава; делиться полученной информацией
- Воспитывать доброжелательные отношения при работе в группе; активное отношение к изучаемому материалу.
Ход урока:
1.Организационный момент:
-психологический настрой
-готовность учащихся к уроку
-деление учащихся на группы по загадкам.
1 группа
Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все ... (солнце)
2 группа
Как снежная, холодная зима,
Без снега ни, туда ни сюда,
Так и короткое, жаркое лето
Никуда без солнечного …. (света)
3 группа
Солнце станет высоко,
Будет очень нам …. (тепло)
1 группа:
Солнце 2 группа:
Свет 3 группа:
Тепло

Махметова К. Гагиев С. Рагозин Ж.
Гостищев А. Захарченко У. Кондрашин Т.
Черепанова К. Кривошеев И. Копоть Ж.
Аубакирова Д. Овсянкина С. Турлов Д.
Темиртасова А. Безуглов И. Брейстер И.
А) Если у вас хорошее настроение – потопайте ногами.
Б) Если у вас есть друзья – погладьте себя по голове.
В) Если вы любите у вас хорошее настроение – пошлите воздушный поцелуй своему соседу.
Г) Если вы любите свою школу – похлопайте в ладоши.
-А теперь улыбнитесь и тихонечко садитесь.
2.Актуализация ЗУНов:
-Работа в парах. Кроссворд.
1.
2.
3.

4.
5.
6.

1.Как называется область за пределами земной атмосферы?
2.Сколько планет входит в солнечную систему?
3.Спутник земли?
4.Как называется космодром в Казахстане?
6.Напишите фамилию Казахстанского космонавта, который трижды побывал в космосе.
-Прочитайте тему нашего урока.
-А что такое солнце?
-А сейчас я вам предлагаю посмотреть один мультик, а позже я вам задам вопросы.
-Просмотр мультфильма «Краденое солнце». ИКТ.
-Беседа:
-О чем этот мультфильм?
-Что даёт солнце растениям?
-А что даёт солнце животным?
-Что произошло с солнышком?
-Как себя чувствовали животные и растения без солнца?
-Что им не хватало? ТЕПЛА И СВЕТА.
-Чем является солнышко?
-Солнце это источник света и тепла. Это тем нашего урока.
-Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?
-Чему мы должны научиться сегодня на уроке?
-Верно, но ведь летом солнце светит ярко, а зимой иногда, а какую пользу приносит оно зимой человеку? Я вам об этом сейчас расскажу. Мы с вами знаем, что солнце может нам помочь, а раньше люди боялись его. Почему спросите вы?
Люди когда-то думали, что солнце- это сильное, могущественное существо, и они его боялись. Представьте солнце изо дня в день, палит. Засушивая и сжигая все на полях. Или неделями не показывается из-за туч, да при этом еще все время льет дождь. При такой погоде невозможно сохранить хороший урожай. Солнце в этом не виновато, но люди думали, что так солнце наказывает их. И, боясь этого, они старались задобрить солнце: строили в дар солнцу огромные пирамиды, собирались вместе и на коленях молили солнце пощадить их. Как вы думаете почему?
Да ведь древние люди совершенно не представляли себе, что такое солнце, и им, казалось, что если попросить могущественное светило, то оно сжалится над ними. Люди не знали тогда, что солнце- это огромный раскаленный шар, что жизнь там невозможна ведь температура в центре солнца 20 млн. градусов, а на поверхности—6000 градусов.
А почему все-таки вы думаете люди не могут жить без солнца ?(нет тепла, света)
-Самостоятельная работа учащихся работа с учебником: стр. 112-113 читать.
-Работа в группах:
-Сейчас вам нужно в группах прочитать информацию в учебнике и составить кластер «Солнце».



-Защита проектов у доски.
-Физминутка.
- Работа в группах:
1 группа: Влияние света и тепла на животных.
2 группа: Влияние света и тепла на растения.
3 группа: Влияние света и тепла на жизнь людей.
-Защита у доски.

-Работа в дневниках наблюдения. В парах.
Задание №1.- Напишите расстояние от солнца до земли.
Задание №2.- Вопросы Всезнай –ата:
-Что произошло бы на Земле, если бы расстояние между солнцем и Землёй уменьшилось?
-Что произошло бы на Земле, если бы расстояние между Солнцем и Землёй увеличилось?
Задание №3.-Заполни таблицу.
Значение Солнца Для растений Для животных Для людей
Как источник тепла

Как источник света

-Самостоятельная работа.

-Используя текст, впиши недостающие данные.
1.Солнце – ближайшая к Земле ……….
2.Это огромное ……. Космическое тело.
3.Солнце имеет форму…..
4.Диаметр Солнца в …раз больше диаметра Земли.
5.Масса Солнца в … раз больше Земли.
6. Расстояние от Земли до Солнца… километров.
Тест:
1. Солнце - это:
а) планета;
б) звезда;
в) космический спутник.
2. Земля - это:
а) планета;
б) звезда;
в) космический спутник.
3. Земля по своим размерам:
а) больше Солнца;
б) меньше Солнца;
в) такая же, как Солнце.
4. В Солнечную систему входят:
а) 3 планеты;
б) 4 планеты;
в) 8 планет.
Ключ: 1 - 6; 2 - а; З - б; 4 - в.
-Рефлексия «Солнышко».
-Если у Вас сегодня всё получилось, прикрепите к солнышку оранжевый лучик, если не всё удалось прикрепите к солнышку жёлтый лучик.
3.Итог урока:
-Над чем мы сегодня работали?
-Что нового узнали?
-Что вызвало трудности?

Д/З. Написать сочинение Эссе «Я солнышко».