Конспект литературного чтения "Народная сказка"

Конспект литературное чтение
Класс: 2
Тема: Понятие о народной сказке.
Цель урока: формирование понятие о народной сказке
Задачи урока:
1.Образовательная-формировать знания о сказке, видах сказок, о композиционных частях сказки (зачин, концовка, присказка), различать произведения устного народного творчества, осмысливать поступки героев сказки ,закрепить знания о фольклоре;
2. Развивающая-развивать умение работать в группе, избегать конфликтов и находить выход из спорных ситуаций, творческие способности.
3.Воспитательная-воспитывать интерес к народным сказкам.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: учебник. слайдовая презентация, тексты сказок, коллажи сказок, музыкальная фонограмма песни «В гостях у сказки».
Ход урока.
I. Организационный момент.
Мы – умные!
Мы – дружные!
Мы – внимательные!
Мы – старательные!
Мы отлично учимся!
Все у нас получится!
-Сегодня мы с вами познакомимся с еще одним жанром фольклора.
II Проверка домашнего задания.
-Что такое фольклор?
-Что относится устному народному творчеству?
-Что называют пословицами?
-Чем отличается пословица от поговорки?
-Для чего нужны загадки?
-Что развивают чистоговорки и скорогорки?
3. Изучение нового материала
Звучит музыкальная мелодия «В гостях у сказки».
Сказок дивный свет
Картину пишут красками,
У красок яркий цвет.
Жизнь украшают сказками,
У сказок дивный свет.
Добро со злом сражается,
Свет побеждает тьму.
Любовь в них прославляется,
Поется гимн уму.
Со сказкой вырастаем мы,
Со сказкою живем,
Мы сказкой вдохновляемы,
Мы сказку в жизни ждем.
(А. Мальцев )

III. Этап побуждения
Мозговой штурм. Отгадывание кроссворда с ключевым словом сказка
л и с а
к о н ь
а м б а р
з а я ц
у р о к
я г а
1) Её называют кумушкой в русских народных сказках? (лиса)
2) Верный помощник Ивана - крестьянского сына (конь)
3) Место хранения муки в сказке «Колобок» (амбар)
4) Самое пугливое животное в сказках? (заяц)
5) «Сказка - ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам …..(урок)
6) Страшная баба…(яга)
1) Составление кластера сказки.
Учитель. Кто сочиняет сказки? (Народ и автор). Какие бывают сказки? (Волшебные, бытовые, сказки о животных.) Кто является героем волшебных, бытовых, сказок о животных? ( Герои волшебных сказок - маги, чародеи, герои бытовых сказок – люди, герои сказок о животных – животные)



2) Слайдовая презентация о народной сказке.
Учитель представляет слайды.
Сказка – это вымышленная история со счастливым концом и обязательной победой добра над злом.
Народную сказку сочинял народ.
Строение сказки.
Сказка начинается с присказки. Это начало сказки.
Следом идёт зачин. Он знакомит с героями сказки.
Концовка сказки. Итог сказки.
3) Знакомство с текстом учебника стр. 29-30.
Работа в паре. Работа по вопросам учебника.
С какими видами сказок ты познакомился? Что такое присказка? Какова роль зачина в сказке? Как часто заканчиваются сказки? Как ты думаешь, почему люди сочиняли сказки?
4) Групповая работа.
Групповая работа на флипчартах. Деление на группы с помощью геометрических фигур (круг, треугольник, квадрат, ромб)
Задание. Работа с текстами сказок.
Найти в сказках (зачин, концовку, присказку).
Определи мораль сказки.
Выполни иллюстрацию сказки.
VI. Физминутка. «Сказка»
5) Презентация выполненных работ.
VII. Домашнее задание.
Стр. 29-30 чит. Исследовательское задание: прочитать любимую сказку, найти в сказке присказку, зачин, концовку. Определить тип сказки.
VIII. Этап рефлексии.
Работа в парах.
Составление синквейна со словом сказка.